七年级英语下册 unit 3 welcome to sunshine town复习教案2 （新版）牛津版 (2)

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1、WelcometoSunshineTown教学目标1、回顾并掌握本单元重要词汇、语言点2、对这些词汇进行适当的拓展，提高能力3、语法：名词所有格，名词性物主代词和形容词性物主代词重点正确运用重点语言点解题难点正确运用重点语言点解题教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动语法—物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。1．形容词性物主代词起形容词的作用，作前置定语，用在名词前。例：1)Thisismybook.这是我的书。2)Weloveourmotherland.我们热爱我们的祖

2、国。写出下列人称代词对应的形容词性物主代词。I__________we________you________you_______He_________she_________it___________they______２．名词性物主代词起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词例:1)Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.　看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。2)Helikesmypen.Hedoesn’tlikeh

3、ers.=Hedoesn’tlikeherpen.　他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。例：It’shers.是她的。（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）Thereisabook.It’shers.那有本书。是她的。（先提及，大家才明白）写出下列人称代词对应的名词性物主代词。I__________we__________you________you_______He_________she_________i

4、t___________they______总结：名词性物主代词后面_______(能/不能)加名词。注意：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式Revisethewordsandphrases.Todotheexercise.教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动3.名词所有格，表示的是一种所属关系。一般是表示有生命的名词后加’s1．单数名词末尾直接加's。例如：Jim'sbedtheman'swife2.不

5、规则变化的复数名词结尾加’s。例如：Children’sDaypeople’sWomen’sDay3.以-es或-s结尾的名词末尾加'。例如：theheroes’storiesthestudents'booksTeachers'Daymyboss'office4.有些表示时间、距离、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如：today'snewspaperfiveminutes'walkschool'shall1.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。

6、如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。例如：JoanandJane'sroom（房间属二人共同所有）Joan'sandJane'sroom（指Joan和Jane各自的房间）2.名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whosepenisthis？It'sTom's．Thebikeisnotmine，butWangPinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。4.of的用法of所有格由of加名词构成，其用法如下：1．of所有格一般用于

7、无生命的东西的名词中。例如：amapoftheworld5.对名词所有格、名词性物主代词及形容词性物主代词进行提问是时，均用whose例如：1)Thebrownshoesarehis.Answeronebyone.板书设计Unit3WelcometoSunshineTown!Revision当堂作业课外作业教学札记