中考政治试题分项版解析汇编1专题12受教育权、建议权和监督权（含解析）

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1、专题12受教育权、建议权和监督权1．(2017年初中毕业升学考试（重庆A卷）)为传承革命精神，感受光荣历史，在实践中拓展视野、丰富知识，九年级某班拟举办“走进红岩革命陈列馆”研学活动。下面是班委拟定的一份《研学活动须知》，你认为需要修改的是（　　）“走进红岩革命陈列馆”研学活动须知①博物馆免费纪念品实名领取，不得冒名顶替②通过研学接受教育是我们的义务，本次活动每人必须参加③自觉遵守博物馆的规定，爱护博物馆展品及其公共设施④活动期间统一行动，沿预定路线参观，私自离队者罚款十元……A．①②B．②③C．①④D．②④【答案】D．【解析】考点：终身受益的权利2．（2017年初中毕业

2、升学考试（浙江义乌卷））2017年春季开始，我国对城乡义务教育阶段学生（含民办学校学生）统一免除学杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费。这主要体现了义务教育特征中的（　　）A．公益性B．强制性C．统一性D．公平性【答案】A．【解析】试题分析:义务教育和特征有强制性、公益性、统一性，其中免除学杂费，免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费都属于公益性，A是正确的，强制性是指义务教育的义务所有适龄儿童必须履行，统一性是指在全国范围内实行统一的九年义务教育，公平性不是义务教育的特征，这都与题意不符，排除，故选A。考点：义务教育的特征3．（2017年初中毕业升学

3、考试（浙江义乌卷））2017年全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于（　　）①提高公民的参政意识②决策的民主化和科学化③保障公民的政治权利④人民直接行使国家权力。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A．【解析】考点：政治权利4．（2017年初中毕业升学考试（浙江义乌卷））有人把义务教育的某一特征形容为“不花钱，可上学”。这一特征是指（　　）A．公益性B．强制性C．统一性D．全民性【答案】A【解析】试题分析：义务教育的特征有公益性、强制性、统一性，其中强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年

4、接受义务教育是学校、家长和社会的义务。公益性与免费性联系在一起，国家明确规定“不收学费、杂费”，这就属于公益性，本题选A，统一性包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等，不合题意，全民性不是义务教育的特征，排除，故选A。考点：义务教育的特征5．（2017年初中毕业升学考试（浙江杭州卷））按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国（）①人民是国家和社会的主人②公民依法享有建议权③公民依法参与政治生活④公民依法行使选举权A.①②③B.①②④C.①

5、③④D.②③④【答案】A【解析】考点：依法参与政治生活6．（2017年初中毕业升学考试（浙江嘉兴卷））嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式，资助对象为具有嘉兴市本级户籍、就读于普通高中、高校的生活困难家庭学生。这一助学行动（　　）A．保障了受资助学生的受教育权B．体现了嘉兴市政府重视义务教育C．表明了教育是社会进步的基石D．说明了受资助是学生成长的前提【答案】A【解析】试题分析：题干表述了嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式，开展这个活动，有力地保障了贫困学生的受教育权，A是正确的，B是错误的，因为题干表述的受资助的对象是高中的学生，不属于义务教育的范围，C不符合题意

6、，D是错误的，排除，故选A。考点：受教育的权利7．（2017年初中毕业升学考试（浙江嘉兴卷））去年，H省一市长候选人在公示期间被网友举报年龄造假，经查证属实。网友在行使（　　）A．申诉权B．知情权C．监督权D．选举权【答案】C．【解析】试题分析：对H省一市长候选人进行公示，就是向市民进行公布这个候选人的一些信息，网友举报这个候选人年龄造假，是在行使监督权，因为在我国，人民是国家的主人，C是正确的，A不符合题意，申诉是指公民、法人或其他组织，认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重新处理的行为，与题意不符，B知情权属于消费者权益，排除，D选举权是指

7、选举国家机关工作人员的权利，不合题意，排除，故选C。考点：监督权8．（2017年初中毕业升学考试（山东青岛卷））近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校+弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重点大城市首位。青岛市的举措（　　）①缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C．【解析】试题分析：青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校+弱校”