反对四风座谈会发言稿_坚决反对四风会议讲话材料.doc

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1、反对四风座谈会发言稿_坚决反对四风会议讲话材料四风问题出现的根源是党性修养的欠缺，反对四风就是党的作风建设的重要内容。下面是小编给大家整理的反对四风座谈会发言稿，仅供参考。反对四风座谈会发言稿篇一同道们：为了更好的学习贯彻落实党的精神，响应党的群众线路教育实践活动的号召，如何整治情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”题目是我们必须要面对和解决的题目。下面我就此题目谈一下我的几点看法：一、展开群众线路教育实践活动要以巩固党风廉政建设成果为条件。党风廉政建设关乎人心向背，是群众普遍的题目，也是社会***的热门。“四风”是腐败的温床，能否改入党风，切实预防和

2、减少腐败现象，是能否刹住四风的重要体现，也衡量群众线路教育实践活动成效的评价标准之一。最近几年来，我市积极贯彻十大八精神、中心“八项规定”、习近平通知关于勤俭的唆使、十八届中纪委二次会议精神和省委省纪委的相干唆使，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，精益求精党风政风，完善惩防体系，获得了一定成绩，推动党风廉政建设进进崭新阶段。展开群众线路教育实践活动，不是重视这头，轻视那头，而是以巩固党风廉政建设成果为条件，坚定不移地将“八项规定”等要求执行到底。这也要求我们在群众线路实践活动中，进一步加强作风教育、廉政教育，并把这些教育内容作为“照镜子”、找差距的参照标准。二、展开群

3、众线路教育实践活动要以解决两类题目为重点。群众线路教育实践活动的根本落脚点，就是解决群众深恶痛尽的四风题目为抓手，进一步党群关系、干群关系，让群众得到看得见、摸得着的实惠，实现执政为民、造福于民。因此，需要把群众放在最高位置，捉住主要题目，解决主要矛盾，点面结合，以线带面，推动活动见到实实在在的成效。一要着力解决多数群众普遍关心的社会题目。比如，城市市民普遍关心就业难、教育机会不公、看不起病、死不起人等题目，投资者、企业主及中小创业者普遍关心审批难、税负等题目，比如目前，央视新闻曝出广州市政协委员曹志伟用时两年制作的审批流程“万里长征图”，指出一个投资项目要经2

4、0个部委、盖108个章，需799个审批工作日的事实。二要着力解决触及部份群众亲身利益的题目，比如新闻媒体中报导的部份失地农民的拆迁、补偿、安置、就业等题目，假种子、假化肥坑农害农题目，食品、药品、医疗、学生安全题目，部份群众反对污染项目落地题目等。这类题目固然出现在全国各地，但我们也应当以作风建设为抓手，预防和减少类似题目发生，进步执政能力，最大限度争取群众满意。三、展开群众线路教育实践活动要以完善制度机制为保障。展开此次活动，应坚持“两个”两手抓，“两个”两手都要强硬，坚持一手抓思想教育，一手抓四风整治;一手抓为民服务具体活动，一手抓机制和制度建设，特别重视跟

5、进制度建设，使党员干部始终保持良好作风，使各级机关运行始终高效，令人民群众长时间沾恩。要及时总结作风建设、队伍建设、党风廉政建设、突出题目专项治理、为民服务实践活动、民主管理与民主监督、勤俭型社会建设等工作的成功经验，固化为制度，并废除分歧时宜的制度，制定新制度，构成新的制度体系;及时汲取教训，查找不足，完善各领域的工作机制，做到常常抓、长时间抓，避免一阵风。同时，要特别留意，针对最轻易出现题目、最轻易出现反复的环节，建章立制，并严格将新制度执行到位，确保管理漏洞有效围堵，薄弱环节大面积消除。反对四风座谈会发言稿篇二随着党的教育实践活动全面开展，我们陆续学习了的

6、讲话、刘局讲话、园林局方案和公务接待规定，以及联系服务群众和损害群众利益的案例等。通过学习文件案例、观看电影、专题片等方式，我最受感动和启发的是，只有像电影中周那样以大局为重，注重工作方法，以身作则，体察民情，处处为群众着想，尊重民意的基础上不失原则，才能使党真正得到人民群众的拥护。因此，我意识到树立优良作风非常重要，相反，“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的四风问题要不得，因为党风廉政建设关乎人心向背，是群众普遍的问题，也是社会舆论的热点。联系实际，关于如何整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，取得

7、令人民群众满意的成果，我简单谈几点看法。首先，我认为在广场管理处班子成员中，至少到现在为止，不存在什么“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的问题，而且在凝聚班子合力方面已经做得很好，在服务职工群众、队伍建设和管理方面做得也算到位，只是，管理方式有些“格式化”，按部就班，相对缺乏创新和激励措施。针对这些，我认为，班子成员应该根据不同岗位的不同情况实行细分管理措施，在激发党员职工积极性、创新绿化技术提高工作能力和服务本领方面可以做得更好。具体应如何改进呢，比如：保留和发展原有的广场图书馆。鼓励员工在休息时间做好本职工作的同时勤学勤练，在专业技术方面有所改进和提

8、高。根据实际情况，充分听