反四风问题学习心得体会.doc

《反四风问题学习心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、反四风问题学习心得体会反四风成绩学习心得领会早在中国革命胜利前夕，毛泽东同志就提出了“务必使同志们继续保持虚心、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰辛奋斗的作风”这一英明论断。而方式主义、官僚主义、吃苦主义和奢靡之风，违反了“两个务必”精神，是损害党群干群关系的重要根源。查摆“四风”成绩越具体，教育实践活动才会越深入，党员干部才能在思维意识上失去进步、在工作作风上显著转变。自己经过认真学习习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上重要讲话，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

2、总要求的理解，聚焦“四风”成绩，具体有以下几点心得领会：一是杜绝方式主义，增强学习，将工作落到实处。要发扬理论联系实际的学风，把学习贯穿活动一直，带着成绩学，结合本地本单位的突出成绩，结合征求到的群众意见，审视本人、检查本人，深化思维意识。依据党的群众路线第二批教育实践活动的要求，将窗口单位作为查摆和处理作风成绩的重点部位，切实进步我区XX线上相干单位服务窗口的办事效率，对服务内容、办事流程、跟踪反馈、结果评价等方面始终改进，使服务愈加精细、规范、高效。二是克服官僚主义，深入基层，弘扬焦裕禄精神。习近平同志近期在河南省

3、兰考县调研指点党的群众路线教育实践活动时强调，要大力学习弘扬焦裕禄精神，坚持高标准严要求，在对标立规中查找差距，在上下互动中处理成绩，在攻坚克难中提振决心，在考虑辨析中把握规律，确保每个层级每个单位都真正取得实效。咱们要像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待本人，致力做焦裕禄式的好党员、好干部，实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、守业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于处理成绩，不搞“假大空”。三是摈弃吃苦主义，重视实干，处理作风

4、漂浮成绩。彻底摈弃贪图吃苦思维和特权景象，杜绝挥霍浪费等不良风气，为纯化党风、政风、社风树立榜样。坚持相信群众、依托群众，密切联系群众，处理脱离群众、作风虚夸等成绩。领导干部要从办公室走出来，深入到群众中去了解，还存在什么成绩，如何处理这些成绩，哪些中央还做得不够，需求改进。身为党员领导干部，更该当盲目利用教育实践活动这个契机，把本人置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和意见，从中吸取纠正“四风”的政治营养。四是抵制奢靡之风，提倡节约，杜绝挥霍浪费。要贯彻落实好党地方的“八项规定”，带头抵制拜金主义，下

5、信念缩小应付，保持瘦弱的工作形式和生活形式，增强勤俭节约认识，多学习充电、消化政策，多下基层考察钻研，掌握第一手状况，多零碎考虑和处理存在的突出成绩，盲目远离那些庸俗的东西，对所有腐蚀诱惑保持高度警觉，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。弘扬勤俭节约、艰辛奋斗的优异传统，坚决抵制奢靡浮华的不正之风，提倡简单之风，做到物质生活简单、人际关系简单，想的是如何更好服务于民，那“四风”成绩也就迎刃而解了。冰冻三尺非一日之寒。“四风”具有顽固性和重复性，纠正“四风”不可能毕其功于一役。巩固八项规定成果要由浅入深、由易到难、按部就班，说出

6、一条做到一条，言必信、行必果。要严明纪律，进步制度执行力，端正学风文风会风，坚持艰辛朴素的优异传统，使社会感遭到改进作风的新成效，让人民满意，让地方释怀。第二篇：反四风成绩学习心得领会反“四风”,就是坚决推戴干部群众反应强烈的方式主义、官僚主义、吃苦主义和奢靡之风。在这个新的发展战略中，“四”即“四风”建设是基础和政治保障，具有十分重要的意义。“四风”建设中，学风建设的外围是理论联系实际，政风建设的外围是求真务虚，作风建设的外围是密切联系群众，会风建设的外围是精简高效。而“四风”建设的实质正是增强和改进党的建设，进步党

7、的执政能力和廉政能力。我作为一名教师，尤其是工作在这个优良的学校里，深感教师的责任严重。师德的好坏，不只影响着先生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大成绩。按学校要求，我次要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确意识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信任的人”笼统，在社会上树立“最文化群众笼统”展示坦诚向上整洁的精神风貌。增强自我学习和经常自查本人的师德行为规范尤为重要。思维踊跃，要求提高，反对中

8、国共产党领导，爱岗敬业，自私奉献。任教以来，不断以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德笼统，独具特征的教育教学方法，在广大师生中博得了良好的声誉。工作中我始终研讨科学育人的方法，探求教育规律，以不怕苦累的实际举动感化先生，以朴实端庄的人民教师笼统教育先生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，