七年级英语上册unit2thisismysister第2课时sectiona1a_1c学案新版人教新目标版

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1、《Unit2Thisismysister.》（第2课时SectionA1a~1c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：1.记住人物关系的单词。2.知道用Thisis…/Thatis…/Theseare…/Thoseare…介绍他人。3.记住问“谁？”用Whois/are…?。二、学习重、难点：学习重点：Who’sshe?She’smysister.Thisismymother.Thatismyfather.Thesearemysiste

2、rs.Thosearemybrothers.学习难点：口语练习，张嘴就来三、学习活动：1.课前预习：1）背记课本单词表中P7-9的单词以及本单元出现的人名，会认、会读、能听写。2）背记表：缩略形式表、be动词用法口诀表、代词集合。3）你会向某人介绍别人吗？2.我们的课堂1.听写单词（必须用英语格本，将页面对折，一行只写两个词），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Goodjob!1.准备老师上课的提问，用身边的实物（数量为2或以上）练习下面的对话。。1)A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa/

3、an…A:Isthisa/an…?B:Yes,itis./No,itisn’t.2)A:Whatarethese/those?B:Theyare…s.A:Arethese/those…s?B:Yes,theyare./No,theyaren’t.3.看图，读读图中的对话，学会掌握怎么问人以及怎么介绍他人。试试介绍你的同学给大家。A:This/Thatis…(name)B:These/Thoseare...(name).4.组内自由练习。小组之间PK。1)听力练习。播放录音，学生完成课本练习1b。2)结对对话练习。朗读1b里的对话，然后进行展示性表演（要

4、求脱稿）。A:Whoishe/she?B:He/Sheis...(name).四、课堂检测：写出下列单词的复数形式。I_________you__________he__________she__________it__________am_______is___________are__________this__________that___________aboy__________agirl__________asister_____________abrother___________afriend_________anuncle______

5、____anaunt___________anorange__________五、课堂小结：1.我们在介绍某一个人的时候，可用指示代词this和that，近处的用__________，远处的用_________。这两个词还经常用于电话用语和应门，如“Who’sthat?”表达“你是谁？”回答“It’s/Thisis…(姓名)”2.我们在介绍的人数不为1的时候，可用指示代词__________（这些）和________（那些），跟在其后的be动词为________________。六、课后拓展：1.背记课本P9：GrammarFocus的句子，准备明天的

6、听写。2.周报课时练习SectionA1a~1c七、教学反思：