风景名胜古迹的对联

《风景名胜古迹的对联》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里风景名胜古迹的对联　　对联是我国一种传统的文学体现。那么关于风景名胜古迹的对联你知道多少呢？下面请看风景名胜古迹的对联！　　风景名胜古迹的对联　　上联：日夜长浮，不用千篙争上水　　下联：乾坤屹立，独能一柱砥中流　　上联：浪击龙宫鼓　　下联：风敲梵刹钟　　上联：喜无樵子复观奕　　下联：怕有渔郎来问津　　上联：石骨金身何处来，无始无终自在　　下联：慈云法雨从空下，亘天亘地悠然

2、　　上联：龙涧风迥，万壑松涛连海气　　下联：鹫峰云敛，千年桂月印湖光　　上联：明月自来去，绕廓荷花三十里　　下联：空潭无古今，拂城扬柳一千株　　上联：佳景四时，最好秋光何况月　　下联：静观万物，欲平天下有如湖　　上联：兰若即清，竹林亦静　　下联：诸天不老，大地皆春　　上联：有福方登圣贤地时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会

3、我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　下联：无缘难入解脱门　　上联：一池浓墨盛砚底　　下联：万木长毫挺笔端　　上联：进退一身关社稷　　下联：英灵千古镇湖山　　上联：桑柘几家湖上社　　下联：芙蓉十里水边城　　上联：一弹流水一弹月　　下联：半入江风半入云　　上联：风清华表翔无鹤，云护佳城关玉鱼　　下联：百丈松楸驯鹿土，千秋佳节卧牛眠　　上联：石室云开，风大地山河三千世界　　下联：水帘风卷，露半天楼阁十二栏干　　上联：石为迎宾开口笑　　下联：山能作主乐天成　　上联：中隐春深飞野鹤

4、　　下联：岩泉石瘦响寒林　　上联：由秀才封王，主持半壁旧江山，为天下读书人顿增颜色　　下联：驱外夷出境，自壁千秋新事业，语中国有志者再鼓雄风时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　上联：放开眼孔，看晓日才上，夜月正圆，山雨欲来，溪云初起　

5、　下联：洗净耳根，听林鸟争啼，寺钟答响，渔歌唱晚，牧笛催归　　上联：松声竹声、钟磬声，声声自应　　下联：山色水色、烟霞色，色色皆空　　上联：万石峰中月色泉声千古趣　　下联：八方池里天光云影四时春　　上联：地位清高，日月每从肩上过　　下联：门庭开豁，江山常在掌中看　　上联：海气凝云，云气结成罗汉泪　　下联：月光映水，水光返照菩提心　　上联：明千秋大义　　下联：为国家除奸　　上联：峰峦或再有飞秋，坐山门老等　　下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎　　上联：倘他日蜡屐重来，须记取山中松径　　下联：携一片红云归去，莫错认世外桃源　　上联

6、：泉自几时冷起　　下联：峰从何处飞来　　上联：楼观（］沧海日　　下联：门对浙江潮　　上联：八百里源山，知是何年图画时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　下联：十万家烟火，尽归此处楼台　　上联：春水船如天上坐　　下联：秋山人在画中行　　上

7、联：诗写梅花月　　下联：茶煎谷雨春　　上联：水向石边流出冷　　下联：风从花里过来香　　上联：欲共水仙荐秋菊　　下联：长留学士住西湖　　上联：不雨山常润　　下联：无云水自阴　　上联：台榭漫芳塘，柳浪莲房，曲曲层层皆入画　　下联：烟霞笼别墅，茑歌蛙鼓，晴晴雨雨总宜人　　上联：水青石出鱼可数　　下联：人去山空鹤不归　　上联：面面有情，环水抱山山抱水　　下联：心心相印，因人传地地传人　　上联：面壁拓幽居，一角永嘉好山水　　下联：筑楼存古意，千秋康乐旧池塘　　上联：枫叶荻花秋瑟瑟　　下联：闲云潭影日悠悠　　上联：足下起祥云，到此者应带

8、几分仙气时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老