小组团队合作学习地建立

《小组团队合作学习地建立》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用标准文案小组团队合作体制的建立霍山文峰学校张宏峰摘要：建构以“学”为中心的教室文化中强调合作不只是一种学习方法，还是一种生活态度。合作意味着鼓励学生把相互帮助作为目标，把其他人看做潜在的合作对象，而且把合作当作和竞争与独立并列的经常考虑的办法。营造一个学生自觉合作的学习风气，这不仅是需要小组合作完成的任务，而且是整个班级都要共同努力才能实现的目标。关键词：小组团队合作小组长学科长学本课堂一、分组意义随着“教”的课堂向“学”的课堂转型，为了贯彻落实“先学后教”教学模式，开展“问题导学”型学本课堂，激发学

2、生的创造性思维，真正做到让学生思维最大化，培养学生动手动脑能力，养成合作学习，自主学习习惯，积极地推动小组合作学习的有序展开，发挥组员彼此督促作用，让每个学生都能关注课堂，积极参与合作学习（尤其是后进生），充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，并最终在成绩上取得进步。二、分组目的精彩文档实用标准文案教育整体趋势是从教本教育走向学本教育，教本课堂走向学本课堂，从个体接受走向合作发现，从少数成功走向团队成功。通过小组合作团队学习，让学生学会自主合作学习，逐步缩小学生学习差异，大面积提高学业成就。通过小

3、组合作学习，让学生学会合作交流，提高社会化能力。三、分组原则1、根据学生的成绩好差、爱好特长、性格特点、性别等方面，对班级学生进行分组。学生分成6人小组，每两位学生“互补结对”坐对面，便于合作学习。2、分组本着公平、公正、科学的原则，使组与组之间的成绩平均分尽量处在同一水平线上。每小组成员成绩平均，实行分层帮助。例如，不及格，分数较低的同学由90分左右的同学辅导；90分左右的同学由100多分的同学辅导，让组内成员每个人都有一个小老师。3、在小组内选出组长，学科长，各司其职。每小组有责任心，组织能力较强的学

4、生担任组长，以确保组内纪律。组长督促其他同学学习，负责“学不学”；每一组内每科成绩最优秀的同学担任学科长，每位同学都担任一科学科长，学科长负责“会不会”。让小组长的口头禅变成“学不学，我帮你”，让学科长的口头禅变成“会不会，我帮你”，组长、学科长起到小老师的作用。（附：表1）4、小组分工要明确，除小组长外，组内其他成员也要有事做。比如其他人可以是本次合作的发言人、或记录、或收集资料等，每次合作的角色可以改变，这样也可以培养学生在不同角色扮演中发展不同的能力。对于分工合理的小组给予表扬，对小组成员也要给予肯

5、定。用这种评价激励学生在小组中互相帮助，互相配合，培养小组内一荣俱荣、一损俱损的思想。精彩文档实用标准文案四、集中辅导（对于组长的培养）小组长的选取很重要，小组长不一定是成绩最好的，但是各方面都应该比较优秀，语言表达能力较强，有发现问题、提出问题、解决问题的能力，能够简单清楚的表达清自己的见解和意见。其次，选取的小组长不能私心太强，要有责任心，要有为同学们服务的意识，愿意帮助其他学生；再次，小组长要有管理好小组的能力、和同学们和睦相处，协调好各项任务分配工作。1、要让小组长明白自己的重要性，明确自己的作用

6、。在学习方面，小组长要认真学习，做一个学习上的“领头羊”，严格要求自己，并帮助小组其他成员，使本组成为积极向上的学习小组；在纪律方面，不但要以身作则，还要督促组员遵守课堂常规。在卫生方面，小组长要在下课时及时检查桌面、地面，是否整洁如初，桌椅是否摆放整齐，为全班级创造好的学习环境。  2、要培养小组长的责任心。有的小组长只知道自己做自己的事情，怕耽误自己学习，在课堂交流过程中，忽略了和本组同学的互助，只是敷衍了事，草草得出结论，导致有的小组成员在讨论的时候出现走神，此时组长并没有进行制止。还有个别的组长，

7、干脆和组员一起说题外话，所以小组长责任意识的培养迫在眉睫。要让组长明白：因为你是班内成绩进步的坚强力量。在不影响自己成绩的情况下，要尽自己最大的努力帮助组内的所有成员，要尊重组内成员，要有耐心、有爱心，在你的帮助下，他们成绩提高，他们会感激你，你也会有一种成就感。精彩文档实用标准文案   3、要培养小组长管理能力。小组长是为全组服务的，应从全局着眼，推动全组的工作。在互助学习的过程中，组长要积极主动地组织合作交流。鼓励组员大胆发言，调动起每个人的积极性。在交流过程中要进行灵活协调，对于表现好的同学进行表扬

8、，表扬时也要有理有据，当有的同学出现有碍学习的事情，组长也要给予批评，但要注意分寸、点到为止，当讨论过程中出现意见分歧时，组长应问个为什么，请组员说出理由，组长再表明自己的态度，当没有人发表意见时，组长应打破僵局，带头起表率作用。培养组长的组织、安排、协调能力，促进合作交流的有效进行。在每次小组合作过程中，组长要会对每个成员进行合理分工，学生既在轻松愉快的氛围中学到了知识，又培养了合作精神。4、选拔组长时，小组内进行民主选举。