人教部编教材一年上册：估算好还是准确计算好呢？

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1、估算好还是准确计算好呢？师：你（不估算，坚持精算的学生）听了同学们的发言，有什么想法？生：我还是觉得我的计算结果比他们的准确。师：好，看来你还是坚持自己的想法。没关系，到底是估算好还是准确计算好呢？我们慢慢体会。师：同学们，看着这个精确计算的结果，再看看同学们估的结果——2400,2100,2110,1800，你对自己的估算结果有什么评价或思考吗？生：我估的是1800，实际结果差得就远了。像398不应估成300，估成400更好些。师：你很善于思考，其实你估的结果已经可以了，但是你还能在与他人的比较中发现问题，进行调整，老师为你的这种善于学习，善于反思的精神而感动。生：我估的是2110.我觉

2、得我估得还挺准，因为和答案比较近。师：你是怎么估的？生：我用的是“大估”。师：这是经验！“大估”，你在哪儿呢？你一定有感而发，说说看。生：我感觉我估大了。我把307这样的数看成400了，如果像xx一样缩小一点，估计为300，就可能估得更准。师：你不仅能主动地反思自己的方法，还能在反思中发自内心地去欣赏别人，发现别人好的方法，这样学习进步会更快。……师：同学们，一节课就这样过来了，你们有哪些收获呢？生：我认为今天学了估算，所有的计算都变简单了。生：我知道什么时候需要用到估算而且用的时候还特别恰当。师：你的“恰当“是什么意思？生：该大估的时候就大估，该小估的时候就小估，要选择合理的方法。师（继

3、续询问刚才坚持用精算的那个学生）：有什么想法？生：估算有好处，但是也不能什么事都估算，该精算的必须精算。师：你说得真对，我赞同。该精算必须精算，不需要精算时，估一估就可以了，要学会选择和调整，经验需要慢慢地积累。生：要学会具体问题具体分析。师：说得真好！具体问题要具体分析，多么深刻的感悟啊！本文选自吴正宪其著作《人文数学教育思想研究》初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种

4、环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①

5、⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和

6、另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:1C．3:1:15D．3:1

7、:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3，B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C．CuS04、KCI、NaCID．MgCl2、NaN03、Na2S0415．欲除去括号内的少量杂质，选用试剂不正确的是()A．NaOH溶液(Na2CO3)选用稀盐酸·B．C(CuO)选用稀硫酸