花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验论文设计总

《花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验论文设计总》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、青岛农业大学毕业论文（设计）题目：花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验姓名：马红红学院：农学与植物保护学院专业：植物保护班级：09级02班学号：20093080指导教师：张茹琴2013年3月10日毕业论文（设计）诚信声明本人声明：所呈交的毕业论文（设计）是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，论文中引用他人的文献、数据、图表、资料均已作明确标注，论文中的结论和成果为本人独立完成，真实可靠，不包含他人成果及已获得青岛农业大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文（设计）作者签名：日期：2013

2、年3月10日毕业论文（设计）版权使用授权书本毕业论文（设计）作者同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文（设计）的复印件和电子版，允许论文（设计）被查阅和借阅。本人授权青岛农业大学可以将本毕业论文（设计）全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文（设计）。本人离校后发表或使用该毕业论文（设计）或与该论文（设计）直接相关的学术论文或成果时，单位署名为青岛农业大学。论文（设计）作者签名：马红红日期：2013年3月10日指导教师签名：日期：年月日青岛农业大学毕业论文（设计）附件材料题目：花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验姓名：马红红学

3、院：农学与植物保护学院专业：植物保护班级：09级02班学号：20093080指导教师：张茹琴2013年3月10日青岛农业大学毕业论文（设计）立题表立题题目花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验题目来源R来源于生产实际□来源于科研项目□其他题目性质R基础研究□应用研究□应用基础研究□其他题目完成形式R毕业论文□毕业设计申请立题教师职称从事专业立题说明：教研室意见教研室主任签名：年月日毕业论文（设计）领导工作小组意见：教学院长签名：年月日青岛农业大学毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验要求完成时间2013年3月20日论文（设计）内容（需明确列出研究的问题

4、）：2012年6月5日—2012年6月30日：花生网斑病病原的分离、纯化。2012年7月1日—2012年7月20日：对花生网斑病病原进行致病性测定。2012年7月21日—2012年9月30日：在不同培养条件下对花生网斑病病原进行产孢培养并进行孢子计数及病原菌的鉴定。资料、数据、技术水平等方面的要求指导教师签名：年月日青岛农业大学毕业论文(设计)开题报告题目：花生网斑病病原鉴定及促进产孢实验姓名：马红红学院：农学与植物保护学院专业：植物保护班级：09级02班学号：20093080指导教师：张茹琴2012年6月3日说明一、有关说明毕业论文(设计)题目确定后，学生应尽快征求导师意见，

5、讨论题意与整个毕业论文(或设计)的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：1.研究(或设计)的目的与意义。应说明此项研究(或设计)在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。2.国内外同类研究(或同类设计)的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究(或设计)已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。3.课题研究(或设计)的内容。要具体写出

6、将在哪些方面开展研究，要重点突出。研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。4.研究(或设计)方法。科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究(或设计)方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业论文或完不成设计任务。5.实施计划。要在研究提纲中按研究(或设计)内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。二、注意事项1.开题报告的撰写完成，意味着毕业论文(设计)工作已经开始，学生已对整个毕业论文(设计)工作有了周密的思考，是完成毕业论文(设计)

7、关键的环节。在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。2.无开题报告者，不准申请答辩。3.本表要用计算机填写，签字要手写，一式三份，本人、导师、所在学院(要原件)各一份。4．学生可根据内容的多少调整表格的大小。一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义等)花生网斑病(PhomaarachidicolaMarasas,Pauer&Boerema)是我国近年来新发生的一种严重危害花生的叶部病害。该病原菌在培养基上产孢难限制了实验室研究的展开。另外，对该病原菌有性阶段的分类地位、以及致病