可视化编程地概念与方法教学简案

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1、实用标准文案可视化编程的概念与方法（教学简案）知识与技能1、认识什么是可视化编程。2、认识对象、属性、方法、事件和事件驱动等概念并学会运用。3、培养利用VB编写程序解决问题的能力。4、通过编写小程序体验可视化编程的过程与方法。方法与过程通过阅读和讨论，认识可视化编程的概念，通过编写小程序，进一步熟悉VB程序的开发环境，通过属性窗口更改对象属性，理解事件和事件过程的概念。情感态度与价值观通过对VB游戏操作及理解，引发学生学习计算机程序的兴趣，从而形成积极主动学习使用计算机解决问题的习惯。教学重点1、用VB工具箱中的工具设计程序界面。2、了解两种方法修改对象属性。3、理解事件与编写程序代码

2、。教学难点理解事件与编写程序代码教学方法情景教学、任务驱动教学过程         教        学       过 教师活动学生活动设计意图精彩文档实用标准文案       程情景引入从VB游戏俄罗斯方块引入，提示学生思考，这个游戏用VB是如何实现的呢？学生体验VB游戏，思考VB实现的原理。激趣，引发思考揭示学习任务自主探究学习汇报新课小结提问：1、为什么叫可视化编程？2、说一说可视化编程的概念由QQ登录窗口引入，展示用VB制作一个类似登录窗口的窗口，讲解演示在窗体上添加控件：文本框，标签，按钮等，提示学生VB是面向对象程序设计语言，所以这些都是对象。再引入这些对象的特征：外观、

3、大小、位置等，而这就是属性。然后演示标签和文本框等属性值的改变，让学生学会修改对象属性的方法：学生阅读教材学生阅读教材认真观察老师的操作，并理解对象，属性，事件，方法等概念，并在老师的操作讲解中学会设计合理的VB窗体界面。引出“所见即所得”巩固练习展示评价总结方法一：在其窗口的属性名称选择要修改的属性名，删除其右侧的默认值，输入要修改的属性值。方法二：在程序代码中进行设置，语法格式为：对象名•属性名=属性值注意：在设置对象属性时，你们要先选中对象，然后再设置对象的属性。演示在属性窗口中修改标签（caption,font,left等属性），按钮（caption，font，top，widt

4、h，height等属性），文本框（text，width，height等属性）的属性，最后修改窗体的属性（caption，backcolor），完成一个完整的登录界面的设计。提醒学生注意：文本框没有caption属性，只有text属性。程序的保存和编译窗体文件的类型格式为：.frm工程文件的类型格式为：.vbp所以保存的时候要注意保存窗体与工程，而我们编写的程序编译生成能够脱离VB环境在Windows平台上独立运行的可执行文件（.exe）。方法：“文件”“生成工程1.exe”实践练习由于学生的层次不同，所以布置以下两个作业：按下表设置各对象属性对象属性值Label1Caption底面半径

5、Label2Caption圆柱的高Label3Caption体积为Text1Text（空）Text2Text（空）Text3Text（空）Command1Caption写入Command1Caption读取Command1Caption计算Form1Caption求圆柱的体积将工程文件和窗体文件分别命名为T+座号.vbp和T+座号.frm保存到根据自己的能力程度，选择完成不同的作业精彩文档实用标准文案teacher//3班文件夹中2、用文本框，标签，按钮控件设计一个解决已知半径求圆周长与面积问题的合理界面。思考算法中涉及变量的类型。将工程文件和窗体文件分别命名为r+座号.vbp和r+座

6、号.frm保存到teacher//3班文件夹中二、新课讲解（20分钟）①介绍VB中的工具箱中的控件，告诉学生这些在VB中的被称为对象，而正是因为有这些对象，让人们在编程时不用编写大量的程序去设计界面，直接拖拉这些控件就可以，从而提高了编程效率，这就是VB的可视化编程。设计意图：让学生直接明白什么是可视化编程。教学方法：讲解法②打开一个已经做好的登录界面，按照这个界面，教师演示如何完成这个界面的设计。其中涉及到控件的添加，控件属性的修改还有界面的合理设计。设计意图：让学生直观的了解如何使用那些控件，设计合理的界面。教学方法：演示法和对比法三、实践练习（20分钟）根据学生的层次不同，所以布

7、置以下两个作业：按下表设置各对象属性对象属性值Label1Caption底面半径Label2Caption圆柱的高Label3Caption体积为Text1Text（空）Text2Text（空）Text3Text（空）Command1Caption写入Command1Caption读取Command1Caption计算Form1Caption求圆柱的体积将工程文件和窗体文件分别命名为T+座号.vbp和T+座号.frm保存到teacher//3班