防传染病教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里防传染病教案　　防传染病教案　　教学目标：　　1、描述传染病特点，认识传染病　　2、介绍传染病流行环节及预防措施　　3、养成良好卫生习惯，积极预防传染病　　重点：　　传染病流行的三个环节及预防措施　　难点：　　病原体的认识　　授课进程：　　一、引入：　　教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？　　学生：纷纷举例　　教师：好，那大家觉得到底什么才是传

2、染病呢？　　二、新课：　　1、什么是传染病？　　学生：会传染，可流行；　　由病原体引起。　　教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫　　可在人与人，人与动物之间相互传染。　　2、传染病的危害：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师补充霍乱、艾滋病、非

3、典等危害　　3、传染病的流行及预防　　教师：以师说，生听，空气传为例来说明　　传染源：病人或动物，可“发”病原体　　易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体　　传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。　　学生：认真领会。　　教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？　　学生：分组讨论后自由发言。　　隔离病人；　　杀灭蚊虫；　　打预防针；等　　教师：总结：　　控制传染源：杀害、圈养、隔离等　　切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等　　保护易感者：锻炼身体、打预防针等。　　4、常见传染病：　　a、感冒：　　教师介绍：多由病毒引发，经空气传染　　学生思考：怎

4、么预防　　b、非典：　　教师介绍：非典型性肺炎，空气传播。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学生总结：我们国家如何预防非典　　c、蛔虫病：　　教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。　　学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史　　教师补充：蛔虫病主要症状　

5、　学生：说出如何预防蛔虫病。　　d、肺结核：　　教师：由结核杆菌引起，经空气传播　　多锻炼身体、打卡介苗可预防。　　e、病毒性肝炎：　　教师：由病毒引发，经食物传播　　学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等　　教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？　　f、艾滋病：　　教师：简介病人自我抵抗力降低　　学生：阅读课本相关内容　　三、练习：　　书本：p111，t1，2　　四：小结：　　板书重述　　五、作业：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出

6、人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、查找艾滋病的有关知识，注意其传播途径　　2、为了预防传染病，你平时要怎么做？　　3、练习册有关作业。　　防传染病教案　　教学目标：　　1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。　　2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。　　3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。　　教学重难点：　　1、常见传染病的类型及预防。　　2

7、、甲型H1N1流感的症状及预防。　　教学过程：　　一、谈话导入：　　在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢？　　二、常见的传染病：　　1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。　　2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

8、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里