2015教师个人师德工作总结.doc

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1、2015教师个人师德工作总结2015教师个人师德工作总结一学期的工作行将完结，作为教师时辰留意本人的师德。讲奉献、展风采、树笼统对于咱们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时辰记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师的劳动的重要特点就是经过教师自己的现实信心，人生态度、价值取向，道德质量，治学方法及为人处事等对先生产生踊跃的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只要具备高尚的师德，才能对先生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立咱们教师的光辉笼统。所以，我时辰

2、致力做一名德、行高尚的好老师。一、作为教师，要为人师表。教师的笼统尤为重要，身为教师的我时辰严厉要求本人，网，在言行上符合教师职业道德的标准，时辰致力从思维上、举动下来塑造良好的教师笼统。在工作中，我认真对照师德五不准，增强本身的品德涵养，并经常反省与反思，及时矫副本人的言行，处处做先生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场所也重视踊跃维护教师声誉，时辰留意本身的笼统，对那些损害市民笼统的人也进行监督，并予以制止。身为一名老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师笼统。为师德建设贡献本人的一份力量。二、在教育先生时，我关

3、爱每一个孩子。我是一名体育老师，踊跃学习新的教育理念，全面推动素质教育，把快乐带进了我的课堂，致力造就具有一定能力的探索性人才。作为老师要想到孩子心灵深处须要什么，怎么满足孩子的精神须要，我学会了放弃对先生的责备，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，认真地踊跃自动地对待学习。在课堂上，对先生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地解决，对先生进行正确的疏导，使先生向瘦弱的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名教师，我时辰依照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师笼统，对

4、先生以爱做为教育的前提，致力从各方面进步本人的师德程度。从思维、道德、行为、涵养方面认真规范本人，认真学习教师职业道德规范一书。广泛学习无关教育信息，始终充实了本人。在工作上认真严厉要求本人，没说有损于教师笼统的话。没做违犯教师声誉的事情。处处以教师身份要求本人。踊跃参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中，我首先做先生的思维工作，让孩子逐步认识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关怀，最终是以让先生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，比赛也好，都得靠本人，训练要刻苦

5、，困难要本人克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于谐和乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，通过一学期的致力，孩子有了显著的提高，这使我愈加深刻地意识到“德”的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上，只需每个人都负起应负的责任，遵照一点规则，奉献一点爱心，所有都将美妙起来。我深信只需承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优良的角色。所以，我时辰强化本人致力工作致力做人。挑剔

6、中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会斗争；讥讽中成长的孩子学会羞涩；凌辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；投诉中成长的孩子学会自赏；公平中成长的孩子学会耿直；支持中成长的孩子学会信赖；同意中成长的孩子学会自爱；友爱中成长的孩子学会寻觅关爱。所以说，一个“坏孩子”是社会、学校、家长共同打造的。我深知本身责任的严重，始终总结本人的师德，完善本人的师德，致力做师德优良的教师。第二篇：2015教师个人师德工作总结一学期的教学工作完结了，在校领导的关怀协助下顺利完成了本年度的教学工作。通过学

7、习以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的意识。一、教学方面踊跃参加学校组织的业务、政治学习，依据要求，提早一周备好课，写好教案。备课时认真研讨教材、以及新课程标准要求，谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，从先生的实际出发，留意调动先生学习的踊跃性和创造性思想，造就先生的学习兴味，二、师德体现踊跃参加学校组织的政管理论的学习，抓住每一个学习的机会进步本人的业务程度。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。关怀、热爱先生，做孩子们的好朋友。一学期的致力换来的是孩子们开心的笑脸，干一行，爱一行，工作勤勤

8、恳恳、兢兢业业，圆满完成学校领导交给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对本人严厉要求，查找无余，及时纠正，教书育人，为人师表，留意教师笼统是教师的为师之本。1、爱就是关心。师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心肠爱护、关怀、协助先生，做