手枪故障教案

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1、全国公安机关警务实战技能教官技能比武教学训练法比武教案课目：半自动手枪故障排除教官：浙江省警务技能教官组学时：90分钟学材：代表队：浙江省代表队23Ⅰ教学提要●教学对象初任民警培训班学员，30人。已经过武器使用技术基础课目训练，具备一定的技能基础。●教学目标通过本课目教学，达到以下教学目标：1、使参训学员了解半自动手枪周期工作原理，了解半自动手枪常见故障的类型、现象及原因；2、使参训学员掌握三类半自动手枪常见故障的排除方法；3、使参训学员逐步养成排除枪支故障的实战意识，为不断提升实战应用能力打基础

2、。●教学内容1、半自动手枪周期工作原理；2、半自动手枪常见故障类型、现象及原因；2、三类半自动手枪常见故障排除方法；●教学要求1、教官要求（1）组建专门的教官组，在教学前期围绕教学内容进行集体研讨，确定教学内容、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学流程，明确教学分工与职责；（2）做好教学场地布置、教学器材准备等各项教学准备工作；（3）23在教学过程中保持优良的教姿教态，口令清晰、声音洪亮，语言表述清楚简练，讲解示范准确、规范熟练运用各类教学方法，充分发挥教学团队的作用，确保教学质量、提高教学成效

3、。2、学员要求（1）严格遵守训练纪律，训练期间不得从事其他无关事项；（2）专心听讲、认真思考，刻苦训练、积极交流，努力掌握学习内容，切实提高实战技能；（3）训练期间严格听从教官口令实施，不得擅自违规操作；（4）严格执行武器使用安全规则，爱护器材、规范操作，注意训练安全，防止事故发生。●教官分工1、主讲教官1名，负责根据教学研讨的内容编写教案、制作课件，负责课堂教学的组织、讲解、演示，负责现场实训的讲解和训练组织，负责对学员训练情况的总结讲评；2、辅助教官1名，负责教学场地布置、器材保障，配合主讲教

4、官的讲解进行示范，辅助主讲教官进行组织训练及讲评。●教学重点1、半自动手枪常见故障类型、现象及原因；2、半自动手枪常见故障排除方法。●教学难点1、对各类枪支故障的准确判断和快速排除；2、发生枪支故障时安全保护意识的养成。●教学方法231、多媒体教学法；2、案例分析法；3、提问法；4、讨论法；5、启发式教学法；6、讲解示范法；7、抗压训练法；8、竞赛验收法；9、讲评法。●教时安排共分为理论提示及现场实训两个阶段，总课时90分钟。第一阶段：理论提示（30分钟）1、案例分析导入，5分钟；2、半自动手枪周

5、期工作原理，2分钟；3、半自动手枪的常见故障分类、现象及原因，5分钟；4、三类半自动手枪常见故障的排除方法，18分钟。第二阶段：现场实训（60分钟）1、半自动手枪三类常见故障模拟及体验，6分钟；2、讲解示范半自动手枪三类常见故障排除方法，10分钟；3、半自动手枪三类常见故障排除方法基础训练，25分钟；4、基础训练点评，2分钟；5、故障排除操作竞赛，3分钟；236、半自动手枪故障排除综合训练，14分钟。●场地器材1、教学场地（1）理论提示教学场地，多媒体教室；（2）现场实训教学场地，室外训练场。2、

6、教学器材序号名称单位数量1战术挡板（直立型）块162警用多功能腰带（含枪套）根303“九二”式手枪（不含弹）支304训练用橡胶子弹（模拟枪支故障时使用）发325特制训练用橡胶子弹（弹壳变形，模拟枪支故障时使用）发326空弹壳（模拟枪支故障时使用）颗3223Ⅱ教学进程●教学准备1、准备教学场地及器材授课教官提前布置好理论提示和现场实训的教学场地，调试教学设施，准备教学器材。2、集合站队、领用装备培训班管理人员集合学员队伍、清点人数、整理着装后统一带至教学地点，授课教官组织学员领用装备、检查装备，验枪

7、、验弹。3、宣布教学内容及要求授课教官宣布本科目的教学内容、目的、重点，组训步骤方法、时间安排以及教学要求。●教学实施第一阶段：理论提示（30分钟）一、案例分析导入（5分钟）（一）引用案例以播发视频及文字简介相结合的方式引入两个案例。1、案例一某射击训练场，警察在进行实弹射击训练时枪支发生故障，后由射击教官排除故障继续射击。2、案例二某执法现场，1名犯罪嫌疑人正在持刀行凶，警察依法使用武器制止违法犯罪行为时，23枪支发生故障不能发射，犯罪嫌疑人见状继续扑向警察，情况非常紧急。（二）组织讨论组织学员

8、结合两个案例，重点围绕枪支发生故障的危害性进行讨论，引出教学主题。1、案例中直接反映的问题两个案例中，警察所使用的枪支均出现了故障，对正常射击都造成了直接的影响。2、案例中值得思考的问题案例一中，警察在射击训练时枪支发生故障是一个比较普遍的现象，以往传统实弹射击教学中，为了确保训练安全，往往要求学员一旦遇到枪支故障都先行报告，由教官来排除故障后继续训练。警察在实弹射击过程中自行排除故障的训练机会少之又少。案例二中，警察在一线执法过程中，面对紧急情况依法使用枪支制止违法犯罪行为，一旦