2014年工商联领导班子工作述职述廉报告.doc

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1、2014年工商联领导班子工作述职述廉报告现将2014年工商联领导班子工作述职述廉如下，若有不妥，请考核组领导批评指正。一、思维政治建设方面一是重视学习教育。认真组织党员干部深退学习地方、自治区、地区重要会议、文件精神、党风廉政建设、法律法规、公务员职业道德教育等。在学习的方式上采取集中学与中心组学、自学同步进行。在学习的方法上，采取“四个结合”（自学与集体探讨相结合，专题讲座与座谈探讨相结合，理论学习与业务工作相结合，干部在线学习与干部领会交流相结合）。截至目前，网，集中学习10次，听专家作辅导报告2次，组织领导干部参加自治区、地区各类培训班9人次，普通干

2、部在线学习80个学时，领导干部50个学时。组织机关党员干部全部完成全年学时计划、要求、指标，确保了学习理论与工作双丰收。二是重视思维政治教育。认真开展党的群众路线教育实践活动，以为民务虚清廉为主体，全心全意为人民服务为主线，引领党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，造就强烈事业心和高度责任感。三是严厉落实一月七谈五评工作制度。每月周一例会，组织整体党员干部，针对上月工作内容、工作安排、工作完成状况，抓学习、抓工作、抓落实。（七谈：整体党员干部一谈学习领会，二谈工作责任，三谈民族勾结，四谈工作效劳，五谈党风廉政，六谈存在无余，七谈致力方面。五评议：领导自

3、评、领导评上级、上级评下级、党员互评、全体点评）。四是改进学习形式。编印了《地区工商联、非公党工委开展党的群众路线教育实践活动学习内容汇编》，购置了《党章》、《党的十八届三中全会〈决定〉学习辅导百问》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约推戴浪费——重要论述摘编》等理论读物及一大批业务书籍，确立好的学习方法，奠定好的学习基础。五是抓党的建设。坚持开展“三会一课”制度，以“三会一课”作为党员学习、交流思维、交流感情的平台。六是坚持完善领导班子议事决策制度。严重事项集体钻研，严厉落实“四个不直接分管”，始终完善政

4、务公开，真正建立公正、公开、透明、廉洁、有凝聚力、有号召力的工作集体。二、作风建设方面（一）认真开展党的群众路线教育实践活动，增强作风建设。一是坚持把学习教育贯穿一直。认真学习习近平总书记、张春贤书记、刘剑书记重要讲话精神，结合工商联实际，制订中长近期改进工作作风、密切联系群众各项规定、措施和制度，领导带头撰写调研报告，党员干部撰写心得领会16篇。二是坚持把征求意见贯穿一直。面向工商联机关干部职工、社会各界广泛征求意见建议，建立整改台账。三是以整风精神开好专制生活会。领导干部撰写个人对照检查资料，敢于揭短亮丑、敢于动真碰硬、敢于深挖根源。坚持把批评与自我批

5、评贯穿一直，班子成员推心置腹地开展了批评与自我批评，达到了“批评-勾结-再批评-更勾结”的目的。四是坚持把边整边改、立行立改贯穿一直。结合专项整治工作，修正完善、新制订机关党组及行政规章制度共计7项；清退办专用房平方米；规范了公务用车制度，严禁领导干部公车私用。（二）踊跃践行群众路线教育实践活动，扎实开展“访惠聚”活动。一是选派工商联一名领导常住联系点西山乡塔拉提村，对西山乡塔拉提村进行调研针对乡村特点，制订三年发展布局，建立领导帮扶联系户。二是机关党支部与村委会结成敌对党组织，赠送了党旗、党章和党支部工作手册。为塔拉提村每位党员送去《维护社会稳固法律知识

6、读本》、《典型案例与法律知识问答》等图书，并慰劳5名老党员，送去慰劳金500元/人。向村支委会捐赠400个节能灯泡，向村里的先生们赠送学惯用品，价值3万元书包、文具、新华字典、成语词典。该村几十年来没有村牌，为该村建筑村牌捐助7000元。（三）踊跃开展“党员进社区”工作。一是组织机关整体党员干部到结对共建社区（石油街道支油社区）开展结对共建工作，协调处理改善社区办公设备和办公环境。二是督促党员干部到寓居社区报到，参与到社区治理、综合管理等工作中。三、组织领导能力与工作实绩方面（一）增强思维政治工作，促进非私有制经济人士瘦弱成长1、组织开展多种方式的人才培训

7、。为贯彻落实《哈密地区中长期人才发展布局（2011—2020年）》，进一步优化哈密地区非公经济企业人才发展环境，地区工商联成立了各科室担任人及各商会会长为成员的人才工作领导小组，统筹协调人才造就工作。钻研制订了《地区工商联2011—2020年规模以上非私有制企业中长近期人才造就布局》，重点造就规模以上企业法人、商会会长、非公企业党组织书记等非公经济人才。全年组织各类培训4次，培训400余人，内容涉及企业治理和文明建设、党建、思维政管理论等。一是借河南省对口支援哈密地区技能培训项目每年为哈密培训300名技能人才。二是采取“走出去”的形式到自治区高校学习培训。

8、先后组织33名非公经济人士参加自治区党校“促进非私有制经济发展专题