2014学生会工作总结报告.doc

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1、2014学生会工作总结报告2014年大学先生会工作总结报告第一部分、工作回顾回顾过去一年，硕果累累。先生会在院党总支的正确领导下，院团委的悉心指点下，各级领导和老师的关心下，全院先生干部和同窗们的共同致力下，与院分团委、科协、各社团勾结协作，秉承“公平、公开、公正”的准则，坚持“往后看，向前走”的工作理念，以先生权益为根本，求真务虚、锐意进取。在思维上，认真贯彻落实“全心全意为先生服务”的宗旨；在组织上，构架精致而清晰，组织勾结而有凝聚力；在宣传上，成功塑造良好的先生干部笼统。一年中，咱们秉承“脚虚浮地，自暴自弃”的优异传统，遵照“暖

2、和，力量，杰出”的精神，以扎扎实实的工作态度对待每一项任务，每一个应战，为校园文明的发展和建设贡献本人的青春和力量。本届先生会圆满完成了本学年的各项工作。具体几方面如下：一、围绕“德育为先”，从各方面进步大先生思维道德素质为了进一步增强先生思维政治素质和身心素质，先生会把思维政治教育融入先生活动之中，坚持理论与实践相结合，充分利用《南审法苑》、人人网、南审BBS等宣传阵地，辅之以海报、展板等宣传手段，为同窗们创造了良好的理论学习环境。随着大先生独立认识、竞争认识、专制见识、法律认识的始终加强，各种认识状态、价值观念和生活形式的文明产品

3、潜移默化地影响着大先生的思维观念和价值取向。互联网对先生的学习方法、生活态度和思维观念产生了深刻的影响也成为了大先生身心变化的新特点。咱们先生会作为先生“自我治理、自我服务、自我教育”的组织，在同窗们的思维建设方面发挥了踊跃作用。在过去的一年中，先生会在面对这些新特点时，采取了新的方法，举办了很多具有影响力的活动。例如每年三月份举办的“文化建设月”活动，以进步先生思维道德素质和身心瘦弱素质，促进优异学风构成为指标，以公民基本道德规范为基础，重点造就先生的良好生活习气、文化礼仪涵养，促进先生道德实践能力的进步。现在，“文化建设月”活动已

4、成为我院先生自律和他律相结合的良好平台，同时也举办各种进步先生道德素质的活动，如“一站到底”知识竞答等活动，旨在进步先生思维道德素质和文化涵养，造就本身道德实践能力。二、建设优异学风，活跃学术文明建设，进步本身素质先生会着眼于新世纪对人才素质的要求，以大先生素质拓展为统揽，巩固已有工作形式，探求和开拓新的工作畛域，踊跃推动素质拓展计划，让同窗们在各项活动中锻炼本人、造就本人，进步本身素质。针对我院法学、法务会计、法务金融业余的特点，先生会联系了一系列考研、考证相干讲座，为同窗们传道、授业、解惑，也为同窗们了解社会须要、增长知识提供了良

5、好的平台。随着高校扩招和办学方式、就业形式的多元化，及教育成本分担机制、学分制、弹性学制的推广，当代大先生的学习压力、经济压力、就业压力、心思压力有所增大，尤其是我院存在两种新型业余方向，不少先生存在各方面的纳闷，对本人将来的发展前景不知所措，先生会踊跃协商，组织往届优良学长学姐面对面交流，丰富大先生的应聘基本知识和技巧，保持瘦弱的就业心态。除此之外本学期先生会还举办了第四届“文化修身律政风采”大赛活动。此次活动展现了当代法学业余先生的独特律政风采，激发了先生修身养性，并始终进步了外围竞争力，丰富了校园文明生活，为南京审计学院的青年法

6、学才俊提供了一个展示自我风采的平台。在过去一年的工作中，先生会以学习部牵头，为建设我院优异学风先后评定了本学年的校级奖学金，对大一重生早晚自习及全院各班课堂状况进行抽查并开展学困帮扶活动，组织学习小组，踊跃秉持我院严谨善思的优异学风，增强我院各方面高素质人才的造就。由先生会组织向全院先生发放无关学风建设及教师评教网络考察问卷，经过问卷回收统计数据，分析以后学院在治理层面及先生反映角度回馈有效信息，为接上去一段时间的工作开展提供重要参考性数据及建议，也更无利于课堂效率进步，进而带动学风罡正。三、推动校园文明建设，开展各类文体活动，深化校

7、园文明外延一年来，咱们本着承继与发展相结合的准则，坚持以育人成才为本，着眼于全面进步先生素质，开展了大量的大先生文明活动。在院团委的悉心指点下，组织和勾结各先生集团，丰富大先生文明生活，使先生会工作呈现出百家争鸣、百花齐放的现象。先生会中由文艺部、体育部牵头，踊跃呼应学校“秋之润”合唱节与大先生运动会、重生杯、南审杯各类活动的号召，以合唱节第一名的优秀问题向南审校庆三十周年献礼。在认真完成学校组织各项活动的同时，踊跃在院内开展丰富先生课余生活的各项活动，如广播体操比赛，我寝我秀等等。先生会在此充散发挥本身特征，致力推动各方面建设，以充

8、实我院先生课余生活为己任。四、强化服务认识，维护先生权益，巩固桥梁纽带作用我院先生会继续紧抓传统服务工作不放松，力求尽全力维护先生权益。本学期以来以我院先生会勤工俭学部牵头，踊跃听取先生意见，进行了为家庭经济困难先生贴补