122全国交通安全日活动总结4篇.doc

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1、122全国交通安全日活动总结4篇在往年122全国交通安全日到来之际,公安部、地方文化办、教育部、司法部、交通运输部、国家安全监管总局在全国联结开展宣传活动,倡扬法治精神,树立规则认识,以期在全社会构成人人抵制交通守法、人人践行文化交通、全社会共建共享文化交通环境的良好风尚。本文是122全国交通安全日的活动总结,仅供参考。122全国交通安全日活动总结一:往年12月2日是第二个全国交通安全日,往年的活动主题是“摒弃交通陋习、安全文化出行”。为了先生的瘦弱发展,为了缩小不测伤害事故,进步防备认识,创造“人人讲安全,人人受教育”的良好氛围,依据省教育厅关于开展交通安全日活动要求,结合

2、我校实际,踊跃、自动、有效的开展了交通安全教育活动,营建浓厚的宣传教育氛围,动员全校师生参加这次交通安全活动,始终进步师生交通安全认识,最大限制的缩小各种事故的发生,为创建“平安校园”提供有力保障。现将“交通安全日”活动无关状况总结如下:一、高度注重,增强领导。学校领导高度注重安全教育主题活动的开展,牢固树立“珍视生命、安全第一”的认识,坚持以人为本。本着对学校先生、安全工作高度担任的态度,认真负起学校安全教育的领导责任,切实把安全教育摆上学校议事日程,作为学校安全建设的一项重要内容来抓,精心组织,缜密安排,力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。学校利用广播、黑板报、致先

3、生家长的一封信等方式进行了广泛的宣传,整体动员、全员参与,把交通安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,增强安全教育,进步安全认识,养成安全习气。二、缜密计划,精心组织,认真落实。学校认真贯彻交通安全教育,严密结合本校实际、结合先生认知特点,制订切实可行的交通安全教育活动方案,明确安全教育指标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等,确保交通安全教育活动有人抓。三、方式多样,组织开展了丰富多彩的主题活动。1、各班召开一次以“摒弃交通陋习,安全文化出行”的交通安全主题班会,班主任上交主题班会资料。普及交通安全常识,宣讲“文化出行、礼让交通、各行其道”的重要性,教

4、育先生盲目进步交通法规认识、安全认识和文化认识,共同打造谐和、安全、畅通的道路交通环境。2、请洪山交警中队交通警察来我校开展交通安全知识讲座,组织先生观看一些触目惊心的交通事故现场图片,给每一位同窗投敲响了警钟:不恪守交通规则的代价是惨重的!3、印发“交通安全责任书”,下发到每位先生、家长手中,向他们宣传交通安全知识,并签字承诺,将文化交通理念传递到每个家庭。4、各班利用班班通,观看一次交通安全教育警示片,从中遭到启示。5、各班主办一期以“摒弃交通陋习,安全文化出行”主题黑板报。6、踊跃与镇派出所、交警队联系,开展校园周边道路交通安全隐患排查整治举动,重点针对接送先生车辆违规

5、行为的排查管理,尽快完善校园及周边道路交通安全设备。四、主题活动成效显著。经过交通安全日活动的开展,交通安全认识已深入人心,老师、先生和家长都深有感触。先生了解了交通安全常识,进步了恪守交通法规认识。安全走路,安全乘车,安全回家己成为先生们的盲目举动。开展此活动以来,我校的交通安全工作到位,没有发生交通安全事故。经过122交通安全日活动的开展,广大家长对孩子的在校学习感到释怀,同时,社会对学校的满意水平有了较大进步。可以说,咱们开展的各种活动富裕针对性和实效性,对学校各项工作起了支撑和推进作用,成为学校德育工作的支点和杠杆。今后,我校将继续认真组织开展交通安全宣传活动,并把这

6、项工作常规化。结合学校实际,进一步丰富活动内容,创新活动方式,进步全校师生交通安全认识和应答突发事件、自救互救、疏散救援的能力,保障广大师生的生命安全,为创建“平安校园”、提供强有力的安全保障。122全国交通安全日活动总结二:2014年12月2日依照“122”交通安全日主题活动的告诉精神,开展方式多样的教育活动,加大了交通安全的宣传力度,加强了整体先生的交通安全观念,牢固树立了“抵制七类守法安全文化出行”的思维。现把活动总结如下:一、一致思维,落实交通安全日主题活动责任。我校成立“学校交通安全日活动领导小组”,担任组织和安排学校的交通安全教育工作,把先生的交通安全列入重要的议

7、事日程。提出开展活动的方案;在教职工会议上部署工作,开展全校性的教育活动。二、强势宣传,切实加强交通安全认识。精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。校外,亲自感受,造就先生的自护能力。为开展交通安全日实践活动,锻炼先生的实际能力,组织德岗先生外出“交通安全日外举动”活动,先生外出维护校外次要交通道路次序,感受交通存在的潜在风险,身临其境,让先生感受“抵制七类守法安全文化出行”的重要性。同时,签订安全责任书,让先生掌握了无关交通安全法规常识,对维护学校次序,引导交通,宣传交通法规起到了踊跃而有效的作用。

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