聊斋志异&amp#183;香玉&amp#183;王六郎.doc

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7、义及用法。　能力目标：过程及方法：理解意，学习本生动、丰富，极富表现力的语言；学习本想象丰富、用笔夸张、极富浪漫主义的写作风格德育目标：　情感态度及价值观：理解香玉的人物形象。了解作者在中表现的思想倾向。教学重点：把握小说主要思想内容，分析人物形象，理解本的浪漫主义的写作风格学习难点：“冷：、“热”、“温”三种色调结构形式学习方法：介绍、阅读、思考、讨论、归纳。第一学时教学内容：1了解本的写作背景和作者蒲松龄的相关知识;关于《聊斋志异》的知识。2了解的结构及层次大意。教学过程一、看对联猜作者(1)写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。(蒲松龄)

8、(2)刚正不阿，留得正气冲霄汉；忍辱负重，铸成史书照尘寰。(司马迁)(3)战争年代，冲锋陷阵，显将军本色；和平时期，下棋作诗，露人才华。(陈毅)(4)三顾频议天下计