科普版五年级英语上册 Lesson5 Are you washing clothes-.doc

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1、科普版五年级英语上册Lesson5Areyouwashingclothes?LessnAreuashinglthes?一、教学内容语音：复习在（h）后读〔:〕，ea组合读作〔i:〕，组合读〔au〕的音规则。词汇：A、ash、、lean、sl、supperB、henr、sll、lfr、fae、ind、seep、flr语言结构：Areuashingurfae?es、Ia、/N,I’ntIsTseepingtheflr?es、heis、/N,heisn’t交际用语：—Areudingurher?—N,I’riting

2、alettertGranda教学要求：1、语音：进一步复习和掌握这些规律，并能读出符合这些诗意规律的单词；2、词汇：A、要求能听懂、能说、能认、能拼写；B、能听懂、能说、能认；科普版五年级英语上册Lesson5Areyouwashingclothes?LessnAreuashinglthes?一、教学内容语音：复习在（h）后读〔:〕，ea组合读作〔i:〕，组合读〔au〕的音规则。词汇：A、ash、、lean、sl、supperB、henr、sll、lfr、fae、ind、seep、flr语言结构：Areuash

3、ingurfae?es、Ia、/N,I’ntIsTseepingtheflr?es、heis、/N,heisn’t交际用语：—Areudingurher?—N,I’ritingalettertGranda教学要求：1、语音：进一步复习和掌握这些规律，并能读出符合这些诗意规律的单词；2、词汇：A、要求能听懂、能说、能认、能拼写；B、能听懂、能说、能认；、只要求能听懂和认读。3、语言结构：能理解和掌握现在进行时用于一般疑问句中的用法，并能用替换词造句。4、交际用语：能听懂、会说、并能用进行会话。、趣味阅读：能理解大

4、意，能回答与内容相关的问题。教学步骤：第一时一、学习新单词1、师板书单词师画出四线格，将新单词放入四线格内，下面注上音标师每写一个，领读几遍，并让学生说出字母组合。练习音标〔〕、〔i:〕〔au〕的读音。并让学生试着自己拼读；2、让学生自己拼读，师纠正，并领读正音；3、找成绩较差的学生说出单词的字母组合；4、全班齐读，然后开火车领读、男女生赛读、小组赛读。评出读的好的给予掌声奖励。二、写单词让学生正确书写单词，注意书写体与印刷体的区别。教师要巡回指导。三、布置作业1、熟读单词；2、默写黑体单词。第二时一、复习检查

5、1、找人读单词；2、找成绩较好的学生默写黑体单词。二、学习let’stal1、复习什么是一般疑问句师问：什么叫一般疑问句？生：能用es或N回答的句子叫一般疑问句师：很好，这一节咱们就学习现在进行时的一般疑问句2、学习词组教师行把ashlthes,leanne’sbie写在黑板上，然后领读几遍，并让学生译成中；3、复习现在进行时态：教师说中，让学生试着说英，师适时纠正。师：我在洗衣服，他在擦自行车生：I’ashinglthes,Heisleaninghisbie4、师指导学生把这两句话改为一般疑问句—Areuas

6、hingslthes?—Isheleaninghisbie?、师范读，然后师每读一句让学生翻译一句。注意一般疑问句的构成。6、师领读。7、放录音，让学生跟读，利用复读机，一句多放几遍，争取让学生读会。8、全班学生齐读。9、学生开火车读。三、布置作业1、熟读；2、做练习册、2、3题。第三时一、复习检查：1、找生读let’stal；2、师出示关键词，找成绩好一点的学生复述。二、学习let’slearn1、学习动词加ing的方法，并板书ash、lean、seeb、让学生加ing；2、师领读leantheindseep

7、theflvashurfae；3、师说汉语，让学生说英语；师：你正在洗脸吗明明？你正在擦窗吗，Eve?………生：Areuashingurfae,inging?Areuleaningtheind,Ere?………然后师再说一些别的让学生多加练习，比如：你正在洗手吗，XX？………三、布置作业1、做练习册，四、五题；2、就本中的let’slearn中的替换词做练习。第四时一、复习检查1、师说现在进行时的一般疑问句的汉语，学生说英语；2、让两个学生一组用本学过的内容自由会话。二、学习1、师先把生词组出示在黑板上，并领读G

8、rade3,ritealetter,havesupper,havet等，然后翻译成中；2、让学生自己读这则笑话，并试着翻译；3、师指导学生翻译；师每读一张图片，找一位学生起翻译，师纠正不恰当的地方，好的给予肯定、表扬；4、师领读。三、布置作业做练习册，阅读理解。