第四单元过健康、安全的生活教学计划及教案.doc

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1、第四单元“过健康、安全的生活”教学计划及教案.. 第四单元“过健康、安全的生活”教学计划及教案第四单元“过健康、安全的生活”教学计划教学目的：引导学生追求科学、健康的生活，初步认识和理解社会生活的复杂性，自觉抵制不良诱惑。学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识和能力，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会利用法律武器维护自己的合法权益。教学重点：领奖台的诱惑，学会拒绝不良诱惑、身边的侵害，学会保护自己的方法，提高自我保护能力。教学难点：学会拒绝不良诱惑、身边的侵害和保护。教学方法：讲授法、谈话法、

2、讨论法、读书指导法。课时安排：计划五课时，每框一课时，练习一课时。第一课时身边的诱惑教学目标：知道身边存在着种种诱惑，诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点：追求科学、健康、充实的初中生活。教学难点：认识和理解社会的复杂性方法：讨论法，讲授法。　　导入新课：　　青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法

3、犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能自觉抵制不良诱惑。　　一、身边的诱惑（板书）　　（一）领奖台的诱惑（板书）　　阅读教材上李平的故事，讨论：　　领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？　　我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？　　通过讨论，让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力，但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。李平是通过自己努力的实际行动实现自己愿望的。我们在材料中可以看到，李平开始对领奖台产生诱惑，他于是考虑怎样实现这样的诱惑（“怎么办？空想是没用的，关键使用自己的行动实现心中的理

4、想。”）。李平是这样想的，也是这么做的，他经过努力，终于实现了自己的愿望。他通过正当的途径和自己的努力来实现了自己的诱惑。领奖台在李平的进步过程中起到了激励、引导和促进的作用。在我们成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花与掌声相随。成功与荣誉、鲜花与掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现，但必须通过正当途径和刻苦努力来获得成功与荣誉、鲜花与掌声。（教材P82页内容）　　（二）金钱的诱惑（板书）　　讨论：联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。　　（教师讲解）面对金钱，有的

5、人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”？为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。你是怎样想的？从这个材料来看对我们有什么启示？面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。从这个材料来看，金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道，应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得，而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗

6、、贪污、赌博等方式获得。（教材P83页内容）对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。　　（三）游戏机的诱惑（板书）　　学生根据这两则文字材料进行讨论：　　1、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（学生阅读教材P83页的插图故事并思考）（教师提问并进行讲解）小兆沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术

7、和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。（教材P83页内容）2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时

8、间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思　　　想冲击很大，毒害较深。（可参考教参P129-130页的内容）　　（四）黄赌毒与邪教的诱惑（板书）1、什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材P84页的插图故事并思考）1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使