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《践行社会主义核心价值观,带头弘扬中华民族优秀传统美德学习体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里践行社会主义核心价值观,带头弘扬中华民族优秀传统美德学习体会 一、弘扬中华民族传统美德的现实意义 (一)弘扬中华民族传统美德,有助于增强民族的凝聚力、向心力。 中华民族传统美德是中华民族在千百年的历史进程中逐渐积淀形成的优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪等诸方面的总和。中华民 族传统美德作为社会意识的重要内容,是一种以维护祖国民族利益为标志的精神,是我们
2、民族文明的集中表现,也是中华民族的一大精神支柱。战国时代的屈原,他那壮烈的爱国行为,以及那皓月般的爱国诗篇,激励着中华民族世代人民。汉代的苏武,唐代的杜甫,宋代的岳飞、陆游、文天祥等都是爱国民族英雄的杰出代表。他们反对民族压迫,渴望祖国统一和强盛,为了祖国忧心如焚,九死不悔。岳飞“精忠报国”、苏轼“报国之心,死而后已”对祖国的忠贞之志,跃然纸上。范仲淹“先天下之忧而优,后天下之乐而乐”成了后人的座右铭。顾言武提倡“天下兴亡,匹夫有责”的思想,林则徐写的“苟利国家生死以,岂因祸福必趋之”的诗句都显示了强烈的为国家、为民族、为社会的爱国精神。正是这种精
3、神,昭示着后继者在历代谱写了伟大的篇章,成为中华民族强大的凝聚力,时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里向心力。不能设想一个自卑感十分沉重的民族,一个缺乏民族自尊心、自信心,没有凝聚力的民族,如何能够自立于世界,所以克服民族虚无主义和民族自卑感,振奋民族精神,是具
4、有重大意义的。弘扬中华民族传统美德有助于增强民族的自尊心、自信心,有利于增强人们的爱国热情,激发人们的爱国情怀,提高民族主体意识,还有利于增强民族的凝聚力、向心力。 (二)弘扬中华民族传统美德,有利于建设新道德。 任何社会的道德观念和道德体系都具有三重基本的特性:即历史的继承性,社会存在决定的现实性,反映社会生活未来发展因素的超前性或理想性。也就是说,从一定道德观念的形成和道德体系的确立过程来看,它是三方面的组合。一定社会的一定道德体系总是内含着过去、现在、未来三种基本因素的。继承和发扬以往道德中的合理因素,体现出的是道德的文化本位价值。这不仅
5、是道德发展连续性的必然,而且也是一定道德观念为一定社会和民族所认同并容纳的需要。新道德不能脱离开传统道德而产生。我们讲社会主义道德,必须和中华民族传统的伦理道德结合起来,这样才会有民族的语言、民族的形式和民族的情感。我们的传统伦理道德中有许多东西可以给我们很好的启发。如中国传统道德中的整体为上的集体主义,在今天仍然有现实价值。孟子讲过:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”曾子在《大学》中也讲过,修身,齐家,治国平天下的内在联系:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦
6、辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里“修身而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”古代将个人、家庭和国家利益看成是不可分割的整体,强调全局利益高于局部利益,整体利益高于个体利益,它反映了中华民族勇于牺牲、乐于奉献小我而成全大我的优秀品格。这种品格是国家利益至上的思想基础,也是孕育集体主义价值观心理的土壤。再如中国传统伦理道德注重提倡人伦价值,强调每个人在人伦关系中的权利和义
7、务。一个人在社会中生活,就必然会同各种人发生不同的社会关系,承担不同的社会角色,强调个人在不同关系中所应遵守的道德义务,对于社会稳定是不可缺少的。在人伦关系中,古人特别重视“孝梯”。“孝”乃人伦之始,是人类相生相养的自然情感,是中国社会最基本的伦理道德规范。古人认为,只有对父母敬重的人,才有可能为国家尽忠。“在家孝父母,而好犯上做乱者,未之有也。”孝敬父母不只在衣食上,还应使父母精神上得到安慰。如果一个人只顾自己,不管父母,那就很难设想他会诚心诚意为别人,为公众做事情。“梯”是“孝”的扩展。孔子要求“弟子入则孝”,“出则梯”,“友于兄弟”,并认为“
8、四海之内皆兄弟也。”古人讲“孝梯”,同时推而广之,主张“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”,时间如白驹过隙,弹指间,我已