趣味夹夹乐数学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里趣味夹夹乐数学教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的趣味夹夹乐数学教案，一起来看一下吧。　　趣味夹夹乐数学教案篇一　　1.尝试用不同的方法进行数数与记录，在玩中学、学中乐，体验数学游戏带来的乐趣。　　2.掌握环形计数的方法，感受身

2、边环形排列现象的应用。　　夹子每人10个，纸盘、光盘每人一个，做记号用的小星星若干，各种环形排列物品，操作时用的音乐，记录表、记号笔。　　一、趣味导入　　师：夹子有什么用？　　师小结：夹子是我们生活中的好朋友，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩好玩的游戏。　　二、游戏：夹夹乐　　玩夹夹子游戏。　　1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。　　明确游戏规则。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家

3、庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：老师为小朋友们准备了各式各样的夹子，我们先来玩个看数夹夹子的游戏。老师出示一张数字卡片，小朋友看清楚卡片上的数字是几，就将几个夹子夹在自己的衣服上，身上的夹子数量要和卡片上的数一样多！音乐一结束就停止游戏，看谁夹的又好又快。准备好了吗？　　幼儿游戏，教师巡回指导。　　交流、分享。　　师：请数一数你身上夹了几个夹子？和老师卡片上的数字一样多吗？　　师：和旁边的小朋友互相数数，夹对了没有？　　2.看谁夹的多，

4、复习比较10以内的数的多少。　　明确游戏规则。　　师：音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子，音乐一停就停止游戏，比比谁夹的又多又好。　　幼儿游戏。　　交流、分享。　　师：数一数衣服上夹了几个夹子？和旁边的小朋友比一比谁夹的多？　　师：每一组小朋友比较一下，谁夹的多，谁夹的少，哪组小朋友的代表夹的最多？哪组小朋友的代表夹的最少？　　学习环形计数的方法。　　1.在光盘上夹夹子。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生

5、会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：现在夹子要表魔术了。请小朋友们从1数到20，老师来夹夹子，看看会变出什么？　　师：老师变出的这个像什么？鼓励幼儿大胆想象。　　师：你们想不想也来变一个……呢？老师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止游戏。　　2.学习环形计数。　　数光盘上的夹子。　　师：请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子？　　你是怎么数的？怎样才能不漏数？不重复数呢？　　师小结：在任何一个夹子上做一个记号，顺着一定

6、方向按顺序一个一个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最后数到记号旁的这个夹子，就能知道光盘上一共有多少个夹子了。　　引导幼儿探究各种环形数数的正确方法。　　比如：认准一个记号，用手按住以示区别；用小星星来做标记，等等　　3.分组操作并尝试记录计数方法。　　教师出示收集的各种环形排列的物品提出操作要求及学习记录方法的要求。　　幼儿分组操作，教师巡回指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这

7、个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师小结并延伸：生活中还有许多物品都是环形排列的，他们不仅整齐、而且实用，仔细观察他们都有哪些排序的规律呢，怎样能让环形排列更美观且有序呢，下节课我们再体验吧。　　趣味夹夹乐数学教案篇二　　1、在游戏中掌握环形数数的方法，体验环形排列现象在生活中的运用。　　2、尝试运用不同的方法进行环形数数和记录，体验与同伴分享交流的快乐。　　1、夹子、鼓、音乐。　　2、每人10个夹子、1个小筐子、1个圆片、1张记录单、

8、1支水笔。　　3、环形排列的物品若干：花片、飞碟、衣架、调色盘、杯垫等。　　4、每组星星、夹子、扭扭棒、回形针、皮筋、毛线若干。　　一、出示夹子，简单导入。　　二、