11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解(技能选择题、案例问答题)

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1、2006年11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（技能选择题、案例问答题）（答案与详解请点击购买） 第一部分技能选择题（l～100题，共100道题）本部分由12个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个正确答案。错选、少选、多选，该题不得分。案例一一般情况：男，25岁，未婚，公司职员。求助者自述：近半年来感觉心烦意乱、头痛，因为总有人在说我的坏话。我发现每天只要我一走进办公室，同事们就马上不说话了，我知道他们刚才肯定在讲我的坏话。有时回到家里，我耳朵里还能听到他们的议论，说我这个人太花心、缺德、破坏别人夫妻关系等等。这种声音

2、时隐时现，我自己根本控制不了。最初我不清楚是怎么回事，现在我明白了，是有人用电磁波在控制我，指挥我的大脑，使我失去了自由。你说，我还能去上班吗？求助者母亲：这孩子从小身体健康，学习、生活很顺利，只是性格内向，我们管教也比较严厉。半年前与女朋友分手了，心里很难过，经常暗自流泪，情绪较为低落，遇到一点小事就发脾气。开始变得敏感多疑，总是说有人跟他过不去，说他的坏话，甚至窗外有人咳嗽也认为是冲着他的。有时又笑容满面地告诉别人自己罪恶累累，有人在背后捉弄他。外出时拒绝乘坐地铁，问其原因，他说在站台上时，总是控制不住想跳下去的念头，为此感到很害怕。同事反映，工作时总是发呆，做事丢三拉四，很少与

3、人交流。现在基本不上班了，整天呆在家里。原来母子感情很深，可现在当母亲生病或不舒服时，关心体贴的话越来越少，变得疏远和冷淡。与病前相比，判若两人。总说自己肚子不舒服，也说不清具体地方和怎么不舒服。做事情缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活变得懒散，不叠被，不洗脸。但对家中的门窗是否关好特别关注，尤其在晚上总是检查多遍才行。劝其来心理咨询，说自己又没精神病，干吗去看心理咨询。这次是说来进行健康咨询，才勉强前来。多选：1．该求助者的认知障碍包括（   ）。A．内感性不适B．注意力不集中C．思维障碍D．情绪低落多选：2．该求助者的思维障碍包括（   ）。A．强制性思维B．关系妄想C．物

4、理影响妄想D．被洞悉感多选：3．求助者的知觉障碍中包括（   ）。A．评论性幻听B．功能性幻听C．内感性不适D．内脏性幻觉多选：4．该求助者的情感障碍包括（   ）。A．情感迟钝B．情感淡漠C．情感倒错D．强制性哭笑单选：5．本案例最可能的诊断是（   ）。A．偏执性精神病B．强迫症C．抑郁症D．精神分裂症多选：6．为明确诊断还应收集的资料包括（   ）。A．求助者的家族史B．求助者的疾病史C．求助者既往心理咨询史D．求助者的人际关系情况多选：7．该求助者的意志行为障碍包括（   ）。A．意志减退B．意志增强C．强迫动作D．强迫意向多选：8．本案例的诊断依据包括（   ）。A．症状B

5、．自知力障碍C．社会功能受损重D．病程单选：9．对于该病例，最恰当的处理方式是（   ）。A．进行心理咨询B．转诊精神科C．避免与外界接触D．带其旅游散心多选：10．该求助者出现精神问题的社会原因包括（   ）。A．失恋B．家教严厉C．价值取向偏差D．社会支持系统不良 案例二一般资料：女，23岁，单位职员。求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。了解求助者的基本情况后，心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断：心理咨询师：能把你想像的场面描述给我听吗？求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲曲的石

6、板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏……心理咨询师：能看清楚是几只吗？求助者：能，3只。心理咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。心理咨询师：如果按焦虑等级评分，该评多少？求助者：应评0分。……多选：11．系统脱敏法基本步骤包括（   ）。A．学习放松技术B．建构焦虑等级C．系统脱敏D．充分暴露单选：12．系统脱敏疗法的原理是（   ）。A．交互性抑制B．分化性抑制C．保护性抑制D．消退性抑制多选：13．系统脱敏疗法的创始人不是（   ）。A．巴甫洛夫B．华生C．沃尔普D．斯金纳单选：14．系统脱敏疗法起源于（   ）。A

7、．精神分析的临床案例B．斯金纳的动物实验C．沃尔普的动物实验D．Crafts害怕乘汽车的案例多选：15．建构理想的焦虑等级的具体要求包括（   ）。A．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度B．各焦虑等级之间级差尽量均匀C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人D．焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人多选：16．系统脱敏训练的具体做法是（   ）。A．按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想像，全身放松C．对同一级焦虑水平，