学校语文教学工作总结(精选多篇).doc

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1、学校语文教学工作总结(精选多篇)第一篇：石寨学校八一班2014-2014学年度下学期语文教学工作总结石寨学校八（一）班2014--2014学年度下学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。学校语文教学工作总结(精选多篇)第一篇：石寨学校八一班2014-2014学年度下学期语文教学工作总结石寨学校八（一）班2014--2014学年度下学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教

2、学经验，也取得了较好的成绩。学校语文教学工作总结(精选多篇)第一篇：石寨学校八一班2014-2014学年度下学期语文教学工作总结石寨学校八（一）班2014--2014学年度下学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。学校语文教学工作总结(精选多篇)第一篇：石寨学校八一班2014-2014学年度下学期语文教学工作总结石寨学校八（一）班2014--2014学年度下学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，经过一个学期

3、的努力，我获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。学校语文教学工作总结(精选多篇)第一篇：石寨学校八一班2014-2014学年度下学期语文教学工作总结石寨学校八（一）班2014--2014学年度下学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。学校语文教学工作总结(精选多篇)第一篇：石寨学校八一班2014-2014学年度下学期语文教学工作总结石寨学校八（一）班2014--2014学年度下学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

4、工作已经结束了，经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将工作总结如下：本学期进行了以成长足迹，散文诗，环境保护，民俗文化为主要内容的现代文阅读教学20篇；古代散文，诗歌课文教学10篇；作文教学7篇；语文活动课5次。1、融洽师生关系，激发求知欲，激发学生课堂上“我要学”的欲望。激发学生在课前按照老师的预习提纲自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。2、重视阅读教学。重视利用现成的课本进行

5、阅读训练。语文课本好比语文能力形成的拐杖，学习课本，其实也是在帮助学生提高理解、分析及阅读文章的能力。没有基础，何来能力？增加阅读量。俗话说，熟能生巧，要使解题过程达到自动化的程度，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我们应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思考力度深，欣赏价值大的说明文、记叙文，用增加阅读量的方法来丰富学生的知识,积累一定阅读知识和技巧。让学生自己用老师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我摸索自我感悟中掌握一定的解题技巧，提高解题能力。3、作文教学

6、坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。首先解决写作来源问题。俗话说“巧妇难为无米之炊”，生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题。每次训练的步聚大体相同：讲解要求---出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。其间穿插师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握

7、了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。4、将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文知识总结成试卷、课件，变换形式让学生熟稔于心中，为中考打下坚实的基础。总之，在抓好以上几点基础上，我们班的语文成绩一直优异，相信下个学期会更加出色。第二

8、篇：语文教学工作总结旧营中学2014--2014学年度第一学期语文教学工作总结教