第二章《空气与生命》复习提纲.doc

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1、第二章《空气与生命》复习提纲一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。2、空气的组成：（体积分数）氮气：78%氧气：21%稀有气体：0.94%二氧化碳：0.03%其他气体和杂质0.03%3、空气的利用。（1）氮是构成生命体蛋白质的主要元素。氮气的用途：①灯泡、食品中作保护气；②化工原料：制化肥、炸药、染料等；③液态氮可作冷冻剂。（2）氧气与人类的关系最密切。氧气的用途：①提供呼吸：急救病人、登山、潜水等②支持燃烧：气焊、气割、炼钢等（3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。用途：①制作保护气；

2、②制成各种电光源；③用于激光技术。4、法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成。5、空气中氧气含量的测定①按图所示，先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的容积用记号划成５等式份。②点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象_红磷继续燃烧，产生大量的白烟③火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出现现象：水从烧杯倒吸入集气瓶内；瓶内水位上升，约占瓶容积的1/5；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为1:4，本实验说明：氧气约占空气体积的五分之一④为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷和氧气发生反应，P2O5溶于

3、水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等⑤如果用木炭代替红磷来做实验，结果如何？木炭燃烧生成的是气体二氧化碳，瓶内压强只减小一点，倒吸入集气瓶的水就没有1/5。就会使实验产生教大的误差⑥实验后发现测定的氧气体积含量低于21%,这可能是哪几种原因引起的?A、红磷量不足，使瓶内氧气没有反应完B、塞子没塞紧，使外界空气进入瓶内C、没冷却至室温就开夹子,使进入瓶内水的体积减少二、氧气和氧化1、氧气的物理性质：①通常情况下是一种无色、无味气体；②密度比空气大；③不易溶于水（或难溶于水）；④液

4、态氧呈淡蓝色、固态氧呈蓝色。2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。燃烧（1）硫在氧气中燃烧：S+O2======SO2在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰）燃烧（2）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=======Fe3O4燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）燃烧（3）木炭在氧气中的燃烧：C+O2=======CO2剧烈燃烧，放出热量，发出白光

5、，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体燃烧（4）红磷在氧气中燃烧的现象:4P+5O2=======2P2O5红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃4、氧化物：有两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。酶5、呼吸作用：人体细胞内的有机物在酶的参与下，　与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程C6H12O6＋O2CO2＋H2O6、工业制法：分离空气法（属于物理变化的过程）7、燃烧：可燃物与空

6、气中的氧气发生发光发热的剧烈的氧化反应注意：燃烧一定发光发热，但发光发热不一定是燃烧燃烧的条件：①温度要达到着火点②可燃物跟氧气充分接触（同时满足）爆炸：如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。8、灭火方法：消除燃烧发生的条件的任何一个(a)温度达到着火点以下；(b)跟氧气隔绝。三、化学反应与质量守恒1.化合反应:由两种或两种以上物质生成一种物质的反应2.分解反应:由一种物质分解成两种或两种以上的物质的反应3、氧气的制取（1）实验室制取①实验室常用分解过氧化氢或加

7、热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反应的化学方程式分别为：加热MnO22H2O2=======2H2O+O22KMnO4=======K2MnO4+MnO2+O2加热MnO22KClO3=======2KCl+3O2②实验室装置图③排水法（因为氧气不易溶于水或难溶于水）收集方法：向上排空气法（因为氧气密度比空气大）★加热高锰酸钾法步骤口诀：茶庄定点收利息①、检查装置的气密性②、往试管里装药品③、把试管固定在铁架台上④、点燃酒精灯，给药品加热⑤、用排水法或向上排空气法收集氧气⑥、从水槽中移出导管（让导管先

8、离开水槽）⑦、熄灭酒精灯★讨论题：①、用高锰酸钾制氧时，为什么试管口要放一团棉花？防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管②、为什么试管口略向下倾斜？防止水倒流入试管底部而使试管破裂③、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？防止水槽中的水会倒吸入试管，使热的试管破裂④、为什么刚出现气泡时不能立即收集？为了排尽试管内的