劳于读书,逸于作文__谈小学语文的有效性阅读对写作能力的提升设计研究汇总

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1、WORD格式整理分享劳于读书，逸于作文——谈小学语文的有效性阅读对写作能力的提升探究新钢一小刘欢[摘要]：阅读和写作在小学语文教学中起着非常重要的作用，如何有效地进行阅读和写作一直是我们关注的问题。于是我们不停地对阅读教学设计进行优化，让学生体验生活，但是这一系列的努力却收效甚微，学生对于写作还是惧怕。随着教育的不断改革，我们发现了问题的根本：传统的阅读教学割裂了与写作教学的关系，我们一直在两条平行线上进行着阅读与写作教学。于是我们又不停地探索着“怎样打通阅读与写作的通道”。阅读与写作有着密切的联系，它们之间相互促进、相得益彰。本文分析探讨了阅读、写作

2、的关系，并对加强小学生有效性阅读与写作有机结合、以阅读促进写作能力的提升做作了分析探讨。[关键词]：阅读与写作的关系；有效性阅读；写作能力引言新的课程标准对阅读和写作提出新的要求：阅读方面要求学生“能复述叙事性作品大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”写作方面则要求“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”可见读书和作文是学生要形成的两个最重要的基本能力。阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。专业资料值得拥有WORD格式整理分享然而我们的

3、传统的教学中并没有把阅读教学与作文教学密切地联系起来，我们的阅读教学一味地讲究精读、细读文本，使用各种办法让学生对文章“深度理解”；而写作教学则一贯地讲究模板和方法，这样的做法是割裂了阅读教学与写作教学的关系，并没有认识到这两种教学的本质，学生的阅读能力并没有很大提高，他们还是惧怕写作。教师的文本细读无论多么深刻都是允许的，因为只有居高才能临下，但教师的深刻不等于学生的深刻，也不需要学生拥有教师的深刻。随着教育的不断革新和老师们不懈地努力与探索，我们逐渐走出了误区，也认识到了阅读与写作需密切联系的重要性。在实践中我们也摸索出了几条道路，但是对于亲临一线

4、的无数小学语文老师而言，哪条道路才是真正适合自己的？怎样才能让学生爱上阅读？怎样才能让学生有效性阅读？怎样才能让学生的有效性阅读提高写作能力？这需要每位老师在每日的教学实践中进行反思、总结、改善和提升。一、劳于读书，逸于作文人们多以为作文难，其实作文并不难，难于不懂得读书罢了。在韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》一书中，我第一次看到这句“劳于读书，逸于作文”。顾名思义它的意思是：在读书上多花工夫，那么写文章时就轻松容易了。然而细追它的出处和内涵却有很多值得我们去思考的。元代程端礼的一篇读书笔记这样写道：“专业资料值得拥有WORD格式整理分享读书如销铜

5、，聚铜入炉，大扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”读书就像熔化青铜，把铜块收集起来放入熔炉中，然后就用皮风箱给炉火扇风，不到铜全部熔化就不停止，所以非常地费工夫。而写文章就像铸造铜器，这）铜已经熔化了，按照模具的形状来铸造成各种各样的铜器，那是一经冶铸就能成功的事情，只要识得模具，铸造过程全不费力。人们常说的“在读书方面费力了，在写文章方面就省劲了”。这一则短文运用比喻，形象地论述了阅读与写作相辅相成的关系。正如古人所云：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不

6、会吟诗也会吟”，“书到用时方恨少”。类似这样的经验之谈还有很多，比如袁枚讲：“万卷山积，一篇吟成。”欧阳修讲：“作诗须多诵古今人诗。不独诗尔，其他文字皆然。”近现代诗人叶圣陶：“读与写甚有关系，读之得法，所知广博，眼光提高，大有助于写作练习。”当代著名教育家朱永新教授说：“童书，是最美妙的种子；阅读，是最幸福的生活。”余秋雨如是说：“只有书籍能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”大凡会作文章的人，都是读过许多书的。专业资料值得拥有WORD格式整理分享鲁迅幼年就读中

7、国小说，而且能背诵不少。到南京水师学堂后，他热心读严复翻译的书籍和梁启超办的报纸。在日本，他学习论著，又读自然科学的书，而且加以研究，抄录。马克思能背诵海涅的歌德的许多诗句，并且常常在谈话中引用他们的句子；他每年要重读一遍埃斯库罗斯的希腊原文作品。他特别热爱莎士比亚，曾专门研究过他的著作，连莎士比亚剧中最不惹人注意的人物他都很熟悉，他把莎士比亚特殊风格的词句都搜寻出来并加以分类。可见只要多读书，当你拿起笔来写作的时候，用得着的文句或故事，它就会突然出现我们的脑际，效驰于我的腕下。正如鲁迅所说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练

8、习，此外并无心得和方法的。”以上种种都有力地见证了阅读与写作的关系。阅读是写作的基础，阅读愈多