第二单元 近代化的艰难起步.doc

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1、第二单元近代化的艰难起步第6课近代工业的兴起1、洋务运动⑴根本目的：富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治⑵时间:19世纪60年代－19世纪90年代⑶代表人物：奕（中央），李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等。⑷内容：①、前期以“自强”为口号，创办军事工业。1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局。1866年，张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。②、积极筹建陆海军，如：北洋、南洋、福建三支海军。③、后期以“求富”为口号，创办民用工业。李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织布局； 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。(5)性质：洋务运动是一次失败的

2、封建统治者的自救运动。（6作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。客观地促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程，并一定程度抵制了外国侵略势力的经济入侵。2、近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展如：1872年，轮船招商局在上海成立。1880----1893年，唐胥铁路竣工，中国开始有了自己铁路。1880年，电报总局在天津设立。1881年天津至上海之间的电线架设完工.1、状元实业家——张謇他抱着实业救国的志向，在南通创办大生纱厂。他兴办实业

3、的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。2、京张铁路时间：1904年-----1909年工程师：詹天佑地位：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。意义：它的建成，振奋了民族精神，为中国的工程界赢得了荣誉。第7课维新变法运动1、公车上书：（揭开序幕）人物：以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派（或资产阶级改良派）时间：1895年春康有为发起公车上书内容：（上书光绪帝，反对议和，请求变法），影响：为救亡图存掀起的维新变法运动就此拉开了序幕。2、《天演论》（运动的发展）宣传“物竞天择”的观点，把西方进化论学说介绍到中国，是中国西学之第一人

4、。2、百日维新（运动的高潮）①变法开始的标志：1898年6月，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书②、内容：经济：发展农工商业。军事：训练新式陆海军。政治：开放言论，取消多余的衙门和废除无用的官职。文化教育：创办报刊，兴办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文。③、性质：是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的一次改良运动。④、作用：戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用。变法图强的社会呼声日益高涨。但它不可能实现救亡图存的愿望，不可能使中国走上富强之路。第8课辛亥革命1、兴中会（孙中山）时间：1894年1月地点：檀香山口号：“振兴中华”性质：全国

5、第一个资产阶级革命团体。2、同盟会（孙中山）①时间、地点：1905年，日本东京②性质：是第一个全国规模的资产阶级革命政党。③纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”④革命目标：推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国⑤意义：同盟会的成立使民主革命运动有了统一的领导核心标志着中国的革命运动进入到新的历史阶段。1、三民主义（孙中山）内容：民族主义、民权主义（核心）、民生主义意义:三民主义成为孙中山领导革命的旗帜2、武昌起义①概况：1911年10月10日，湖北武昌②结果：首先占领楚望台军械库，取得胜利③意义：武昌起义胜利之后，仅一个月的时间

6、，全国就有十几个省宣布脱离清政府而独立，形成了席卷全国的革命浪潮。5、中国民国的成立（1）时间：1912年1月1号，孙中山宣布就任临时大总统（2）中国民国成立的意义：清朝的统治在辛亥革命的浪潮中崩溃，中国两千多年的封建帝制终于结束。（3）中国民国第一部法令《中国民国临时约法》颁布者：孙中山性质：具有资产阶级共和国宪法的性质。意义：使得民主共和的观念深入人心。第9课开启思想解放的闸门（新文化运动）1、兴起的标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》2、宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学3、两面大旗：民主和科学4、代表人物： ①、陈独秀：

7、创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”的口号②、胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”，主张用白话文代替文言文。③、鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用文字猛烈抨击封建礼教。5、主要内容：提倡民主，反对专制；   提倡科学，反对愚昧；               提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。6、意义：新文化运动激发广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，在近代中国掀起了一声思想解放的风暴。第10课清末民初的文化和教育1、京师大学堂诞生：1898

8、年戊戌变法期间设立地位：是中国近代第一所国家建立的最高学府影响：对中国近代教育产生了深远的影响改名：1912年改名为北京大学2、近代教育改革①时间标志：1904年，清政府颁布《奏