第二单元 封建大一统时期——秦汉.doc

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1、第二单元封建大一统时期——秦汉河北保定第一中学田子刚历史阶段特征战国七雄互相角逐兼并的结果，出现了秦的统一。秦朝的建立，结束了诸侯林立的局面，开创了专制主义的中央集权制的封建统治。这一政治形式，一直延续了两千多年，对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。秦始皇以秦国原有制度为依据，整齐划一全国的各项制度，如郡县制和度量衡制度等，对于巩固与发展多民族的统一国家打下了坚实的基础。前206年，秦朝灭亡。西汉中期，汉武帝削弱封国势力，有利于专制皇权的巩固。东汉是西汉政权的延续和发展。汉代的丝织

2、业发达，产品远销中亚和欧洲，“丝绸之路”闻名于世。秦汉文化对世界的影响巨大而深远。造纸术的发明使书写材料发生伟大变革，是中国对世界文明的重要贡献。地动仪的发明比欧洲早1700多年。张仲景和华佗对中医学的发展做出了突出的贡献。佛教的传入和道教的兴起，对我国后世文化的发展产生深远影响。在哲学领域，东汉王充写出宣传唯物论思想的《论衡》一书。司马迁写的我国古代第一部通史《史记》成为历代王朝编写史书的典范。此外，文学、艺术、体育也有新的发展。重难疑点阐释秦朝的统一　　秦能统一中国的原因：应从客观上的需要(必

3、要性)和可能两方面探索秦统一的原因。结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一事业，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。第一，从经济条件讲，由于生产力的提高，社会经济的发展，各地区的经济联系已有一定程度的加强。北方的马匹，南方的象牙，东方的鱼盐，西方的皮革，在中原的市场上都可以买到。这给统一局面的形成提供了必要的经济基础。第二，从民族关系看，经过春秋、战国长期的民族融合，华夏族像滚雪球一样越滚越大，在中国境内形成一个相当巩固的民族共同体，且有较高的经济文化水平。所以华夏族能够作为一个核心民族，克服周边各族

4、的离心力，促进各族人民的融合。第三，各国人民都要求统一。农民是统一最热诚的支持者，因为封建割据以及由此引起的纷争混战，给农民带来了难以忍受的痛苦和负担。工商业者也渴望统一，因为封建割据，关卡林立，限制了工商业的进一步发展。地主阶级更要求统一，因为中国的地主和西方的领主不同，地主本来不掌握行政权、司法权和军事权，他们为了保证对农民的剥削压迫，希望建立一个统一的强有力中央集权封建国家。第四，经过长期的大国争霸和兼并战争，大吃小，强吞弱，改变了大国之间的均势，逐渐使秦成为统一的中心力量。由秦来完成统一。

5、不是偶然的。秦自商鞅变法以来，由于社会改革比较彻底，建立了比较巩固的中央集权的封建政权，新兴地主阶级的力量比较强大，经济发展比较迅速，军队装备精良，供给充足，战斗力强，经过长期的争战，东方六国一个个衰败下来，唯独秦国越战越强。当秦王政即位时，由秦完成统一的条件已具备了。再加上秦王赢政本人的雄才大略，使秦具备了完成统一的主客观条件。　秦王嬴政实现统一的措施及过程措施：①搜罗任用外来人才；②部署统一全国的战略和策略。　　统一的过程：灭六国、平越族、击匈奴。秦统一的历史意义。①结束了春秋战国以来封建诸侯

6、割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。专制主义中央集权制度的建立秦加强中央集权的政策措施。　　政治方面。第一，确立至高无上的皇权。其中包含三层意思：①皇帝称号的由来(嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”)及自称“始皇帝”；②皇帝的权力：凡行政、军事、经济等一切大权，均由皇帝总揽，一切军国大事都由皇帝一人裁决；③皇帝制度为此后历代王朝所沿用。自秦开始至清末，延续了二

7、千一百多年。第二，建立从中央到地方的官制和行政机构。①中央设“三公”“九卿”②地方实行郡县制，打破了西周以来分封割据的状况，加强中央对地方的管理，巩固国家的统一。③三公、九卿和郡县长官，直接由皇帝任免，皇帝能够有效地控制封建朝廷和地方权力。第三，颁布通行全国的秦律。①秦律制定的基础是秦国自商鞅以来的律令。②秦律集中体现了地主阶级的意志，影响了后世封建律令的制定。　　经济方面。第一，实行土地私有制，按亩纳税；封建土地私有制是地主阶级统治的经济基础。封建政权保护土地私有制，有利于社会生产的组织，保证国

8、家的财政收入，维护地主阶级的利益，从而巩固其统治。同时，也加重了人民的地租、赋税负担。第二，统一度量衡；改变了战国以来度量衡的混乱局面，便利了经济交往和发展。第三，统一货币；圆形方孔钱的形制，为后来历代王朝所沿用，只是重量、大小不一。货币的统一，便利了商品的交换和物资交流，有利于商品经济的发展和国家的统一。第四，统一车轨、驰道。对交通运输业的发展有促进作用。　　文化方面。第一，书同文。即统一文字。小篆是当时的官方文字，民间则使用更加简易的隶书。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成