基于域的dfs应用校园网应用设计

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1、常州信息职业技术学院学生毕业设计(论文)报告系别:网络与通信工程学院专业:通信网络与设备专业班号:通信网络与设备112学生姓名:王新秀学生学号:1108153228设计(论文)题目基于域的DFS应用(校园网应用)指导教师:鞠光明设计地点:常州信息职业技术学院起迄日期:2013.9-2013.11毕业设计(论文)任务书专业通信网络与设备班级通信网络与设备112姓名王新秀一、课题名称:基于域的DFS应用(校园网应用)二、主要技术指标(或基本要求):本设计实现基于域的DFS,主要技术指标为:理解基本概念,通过实际配置,安装ActiveDirector

2、y,建立多台域控制器和成员服务器;创建基于域的DFS根目录和DFS链接;为容错而添加副本并配置复制,而且要达到负载均衡;实现对域中的DFS资源的访问。三、工作内容和要求:本设计实现基于域的DFS应用。主要内容是:(1)设计校园DFS应用网络基本架构。(2)安装ActiveDirectory,建立域控制器和成员服务器。(3)创建基于域的DFS根目录。(4)添加DFS链接。(5)为容错而添加副本并配置复制。(6)设置负载均衡(7)设置NTFS文件系统权限和共享文件夹权限。(8)访问域中的DFS资源。四、主要参考文献:________________

3、______________________________________________1.鞠光明.微软网络操作系统.第1版.北京:机械工业出版社,2007.60-1562.Microsoft公司.WindowsServer2008的管理[M].北京:高等教育出版社,2004.220-2523.梁广民等.WindowsServer2008网络管理实训教程.北京:清华大学出版社,2006.65-1344.Microsoft公司.WindowsServer2008网络基础架构的实现与管理.北京:人民邮电出版社,2011.298-321学生(签名

4、)年月日指导教师(签名)年月日教研室主任(签名)年月日系主任(签名)年月日毕业设计(论文)开题报告设计(论文)题目基于域的DFS应用(校园网应用)一、选题的背景和意义:背景:随着Internet接入的普及和带宽的增加,工作人员上网的条件得到改善,为了提高工作效率,方便数据及业务的及时交流、管理和存取,进而DFS的应用得到迅速的发展。意义:方便了用户所需信息的查询,避免了转至网络上的多个位置查询。解决了组织机构分散而数据需要相互联系的问题。分布式数据库系统已经成为信息处理学科的重要领域,正在迅速发展。二、课题研究的主要内容:(1)设计校园DFS应

5、用网络基本架构(2)安装ActiveDirectory,建立域控制器和成员服务器(3)创建基于域的DFS根目录(4)添加DFS链接(5)为容错而添加副本并配置复制(6)设置负载均衡(7)设置NTFS文件系统权限和共享文件夹权限(8)访问域中的DFS资源三、主要研究(设计)方法论述:(1)根据课题要求了解毕业设计方向及其主要内容;(2)查阅有关WindowsServer2008域及其域DFS的应用相关资料(3)掌握基于域DFS的设置,计算机配置和用户配置(4)总结查阅的组策略及其应用相关资料,并根据实际安装操作结果对设计方案做可行性分析,完成设计

6、报告。四、设计(论文)进度安排:时间(迄止日期)工作内容2013.09.12~2013.09.15根据个人特长和兴趣爱好选择毕业设计课题2013.09.17~2013.09.22师生共同制定相关指导措施、联系方法、课题具体要求等2013.09.23~2013.10.10学生根据任务书要求撰写开题报告,并得到指导教师批准后方可进入课题的实施阶段2013.10.11~2013.10.15查阅资料,进行基于域的DFS应用需求分析2013.10.16~2013.10.20整理汇总收集的资料,开始进行应用架构设计,并分析存在问题和不足2013.10.21

7、~2013.10.23解决不足和问题,完善之前的设计2013.10.24~2013.10.27根据需求分析进行基于域的DFS架构设计,撰写完成毕业设计初稿2013.10.28~2013.10.30进行毕业设计的定稿阶段,根据指导教师的意见对最初的毕业设计进行修改,完善、定稿后上交电子稿与打印稿2013.11.01~2013.11.03为毕业设计答辩进行准备2013.11.04~2013.11.08进行毕业设计答辩和总结五、指导教师意见:            指导教师签名:年月日六、系部意见:           系主任签名:年月日基于域的DF

8、S应用(校园网应用)DFSapplicationofDomain-based(CampusNetworkApplication)目录摘要Abstrac

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