高考生物一轮总复习专题专练设计并制作生态缸，观察其稳定性（必修3）

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1、专题专练——设计并制作生态缸，观察其稳定性1．生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者对一个生态系统稳定性的维持具有非常重要的意义，为了验证其重要性和不可缺少性，设计如下实验进行验证。实验过程如图所示。在同样形状同样体积的锥形瓶中加等量的水(1、2号加清水，3、4号加少许河泥)、同样的金鱼、等量的金鱼藻(2～4号)，用橡胶塞塞紧。1～3号放在阳光下，4号放入黑暗的纸箱中。(均放于室温20℃条件下)(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比________生活时间长。

2、因为______________________________________________。(2)上述1～4号瓶中________瓶中金鱼生存时间最长。因为______________________________________________。(3)1、2、3号锥形瓶比较，相同的非生物因素有________，3、4号锥形瓶相比较，生态系统的成分中不同的是________。(4)4号锥形瓶中的鱼存活时间最短，说明________是生态系统根本的能量来源；3号锥形瓶的鱼最后也死亡，其主要原因是______________

3、___。(5)2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？_________________________________。(6)本实验所得结论是____________________。[解析]　非生物的物质和能量是生态系统存在的基础，生产者是生态系统中唯一把非生物的物质和能量转变成生物群落的成分，是生态系统的主要成分；分解者是生态系统必不可少的成分，没有它，动植物的尸体就会堆积如山，生态系统就会崩溃。[答案]　(1)1号瓶　4号瓶中有金鱼藻，但置于黑暗处，金鱼藻不能进行光合作用，且金鱼

4、藻的细胞呼吸消耗水中溶解的O2，故生存时间更短。(2)3号　3号瓶置于日光下，有稳定的能量来源，金鱼藻和金鱼的细胞呼吸共同消耗水中的溶解氧，产生CO2，金鱼藻的光合作用向水中提供溶解氧，清水、河泥又为植物提供水和无机盐，河泥中的分解者将金鱼粪便分解为无机物供金鱼藻利用，这种状况能维持较长一段时间，故金鱼生存的时间较长(3)水温和光照　有无光照(4)光能　瓶内生物种类少，结构简单，无法长期保持稳定(5)不能。应再设置一组5号瓶与3号瓶对照，除加入已经烘烤过的杀死其中微生物的河泥外，其他成分和条件与3号相同，观察并记录结果(6)非生

5、物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物)四者共同构成一个生态系统，缺一不可2．为观察生态系统的稳定性，设计并制作了4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。生态系统组成光　水草　藻类　浮游动物　小鱼　泥沙生态缸编号甲乙丙丁＋　＋　＋　　＋　　－　　＋－　＋　＋　　＋　　－　　＋＋　＋　＋　　＋　　－　　－＋　＋　＋　　＋　　＋　　＋注：“＋”表示有；“－”表示无。请回答以下问题：(1)甲缸为什么最稳定？___

6、___________________________________________(2)实验结果分析：①乙缸中，藻类的种群密度变化趋势为________，原因是_____________。②丙缸比甲缸有较多的有机物，原因是____________________________________________________________________________________________。③丁缸与甲缸相比，氧气含量________，原因是____________________________________

7、________________________________________________________。(3)根据观测结果，得出结论：①______________________________________________；②______________________________________________。[答案]　(1)甲缸中成分齐全，搭配合理。(2)①减小　缺乏光照，无法进行光合作用　②没有微生物的分解作用　③低　小鱼呼吸要消耗部分氧气(3)①分解者是生态系统的重要组成成分　②光照是维持该生态系统

8、长期稳定的必要条件