人教版小学三年级数学上册期末试密密卷12

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1、人教版三年级上册数学期末试卷(考试时间2:00--3:30)大家好，我是年级班的一、知识宫里奥秘多。（30%.注:导语2分,下面各题每空1分.）1、在（）里填上适当的单位。从北京到广州一张床长橡皮擦长一根曲别针一条蓝鲸重大约2313()约20()约4()重约2()约35()2、□÷6=4……□，这个除法算式余数最大填（），那么被除数填（）。3、用数字卡片3、8、0、4组成的最大四位数是（），最小四位数是（），它们相差（）。4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”3000米○5千米2吨○2000千克2时○200分600毫米○4厘米5、涂一涂，比一比。6、学校

2、准备70份奖品，平均发给三年级8个班，每个班级可以分到（）份奖品，还多出（）份。7、远远把一个西瓜平均分成6块，3块给奶奶，占这个西瓜的（）；2块给妈妈，占这个西瓜的（），自己1块，占这个西瓜的（）。8、一个正方形的广场，边长300米，小林每天沿广场跑一周，小林每天大约跑（）米。9、每两个人通一次电话，可以通（）次电话。用线连一连。二、是是非非请判断。（4%）三、众说纷纭请选择。（6%）1、林老师每天要给4个班上美术课，每个班学生人数都在32-36之间，林老师每天大约要给（）学生上课。A、少于100B、120-160C、200-2502、比的周长（）A

3、、长B、短C、一样长3、长方形的周长是18厘米，长和宽可能是（）。A、2厘米和9厘米B、3厘米和15厘米C、4厘米和5厘米4、把一根绳子对折以后再对折，长度是原来的（）。A、B、C、5、明天（）会下雨，今天下午我（）游遍全世界。A、一定B、可能C、不可能四、神机妙算对又巧。（28%）1、我能算得对又快。(15分)28+6=50×9=8×9+8=0×7=35-7=400×8=800-610=600×5=7600+1500=63÷9=1时-20分=（）分4吨+3吨=（）千克我还能给带★的算式验算呢！2、我能列竖式计算。(10分)★3005-268=527+

4、286=439×7=62÷8=3、在得数大于300的算式后面的□里打√。(3分)五、小小画笔手中拿。（8%）1、涂一涂，画一画。(4分)2、在下面的方格纸上画一个平行四边形。你画的平行四边形的边长分别是、、、；周长是。(4分)六、生活处处用数学。（24%1、2、4题各4分，3、5题各6分。）1、王妈妈要去买家具。请你帮王妈妈估一下，买下面3件家具大约要带多少钱？2、李阿姨不小心将购物发票弄脏了，你能帮她算出总价吗？物品名称单价数量总价篮球34元1个排球28元5个3、今天有不少老师来我们学校参加活动，各地区的人数见下表：地区苍南平阳温州泰顺瑞安永嘉人数8

5、47582778576①估计参加活动的老师大约有（）人。②每份资料需要用A4纸8张，大约需要准备A4纸多少张？4、星期六三年级二班的19个同学去林海公园划船。他们至少要租几只船？5、请你根据节目预报表回答下列问题：（1）《大风车》节目有多长时间？《科技博览》呢？（2）8:19在播放什么节目?11:20呢?(3)我还知道:五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策

6、的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省

7、凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领

8、导，下至普通百姓这一问题已经成为了主题，而房地产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济