1、幼儿园中班英语优秀教案:认识水果(apple、pear、orange、banana)设计意图: 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “eyes ears mouth and nose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义,学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水
2、果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。活动目标: 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容:活动准备:盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。活动过程: 1、热身运动。First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth an
3、d nose,Eyes ears mouth and nose,It’s my body.教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。 2、学习水果单词。 (1)、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望. T: Look! What’s this? C:盒子 T: Yes. A box T: What’s in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to t
4、ry?(作举手状,并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的),What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读) (2)、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。教师:Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!然后分给幼儿吃:Eat it! 接着问幼儿:What’s this?(梨)教师:Yes,pear ! read after me, pear. (幼儿跟读) (3)、orange
5、教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。 T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前:Smell it! 接着问幼儿:What’s this? C:橘子T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。 (3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。T: What’s in it? Do you know?C: 香蕉。T: Really?请幼儿拿出水果。T:(惊喜)Ye
6、s, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读) 3、复习巩固 (电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。(1) 变出苹果并提问: T: What’s this ? S:It’s an apple 。 T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。 (小朋友可真棒,现在魔术师
7、就把这个苹果送给你们) (2) 变出橘子并提出问题。 T:Wha’s this ? S:It’s an orange。 T:Read after me ,orange, orange。 (3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子) T:What’s this? S:It’s a pear。 T:pear,pear,pear。 (4) 变出香蕉并提问。 T:What’s this ? S:It’s a banana T:banana,banana 4、 摘果游戏。 第一步