人教高中生物必修教案：第三章第三节dna分子的复制2

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1、第三章基因的本质第3节DNA的复制课题DNA的复制课型新课三维[来源:学科网ZXXK]目标知识目标[来源:学&科&网]了解DNA复制的概念[来源:学&科&网]简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。[来源:Z&xx&k.Com]理解DNA复制在遗传上的意义能力目标通过介绍试验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。通过引导学生观察拉链和DNA复制的比较，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。教学重难点DNA分

2、子复制的条件，过程和特点对DNA复制过程的探讨教学手段多媒体课件教学教学方法研讨法，点拨式教学过程导入：以如何复制“中国印舞动的北京”这枚奥运会会徽入手，引导学生思考与复制有关的相关问题，由此引出新课DNA的复制：衔接：分析标题回顾知识，引导学生回忆DNA分子的结构特点，为新知识的讲解和探讨打下铺垫一、对DNA分子复制方式的推测向学生简单介绍DNA分子复制方式的三种猜测，重点介绍沃森和克里克两个人的假说，引导学生以分组讨论的形式探讨哪一种复制方式是符合实际的，引出半保留复制的实验依据。二、DNA半保留复制的实验依据本部分虽为选学内容不作为知

3、识的重点考察，但可以培养学生的能力。次过程中教师要作指点和总结，引导学生复习假说演绎法三、DNA分子的复制过程教师利用多媒体演示DNA复制的动态变化过程。学生阅读教材相关内容，归纳总结并回答相关问题：1、DAN分子复制的时间在何时？2、DNA分子复制的场所？3、DNA分子复制的过程如何？4、DNA分子的特点有哪些？与洗照片一样吗？5、DNA分子为何能精确复制6、DNA分子复制的意义是什么？四、随堂练习五、小结：DNA分子的复制过程六、作业布置：课后练习题板书设计第3节DNA的复制一、对DNA分子复制的推测二、DNA半保留复制的实验证据1、实

4、验方法2、实验过程3、实验结论三、DNA分子复制的过程1、场所2、时间3、条件4、特点5、意义课后反思w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl

5、、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药

6、B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()

7、A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:

8、1C．3:1:15D．3:1:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3，B．Na2CO3、CaCl2、Z