物理理综考试应该注意地问地的题目四中武阳乐

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1、实用标准文案物理似曾相识的题目要万分当心读题时关注题中数据的有效数字位数看清字母所指代的物理量，使用半径直径要小心看清题设中单位，先化至MKS再计算m-3μ-6n-9当心能量eVMeVJ数量级原子大小-10原子核大小-15可见光波长-7当心矢量乘法如功功率安培力线圈转矩当心“矢量相等”要求严格要把物理图从情景图中抽出进行分析最值极值看清所指的变量为何，想清讨论的是哪个量变化时的情况用比例法解题时要保证只有一个量变化多次相似过程注意仔细判断各变量初始值差异造成的过程差异选择最后两题会很难填空题看清gap后面的内容注意字母要写清楚如M&μM&m最终代数式结果分母不必有理化，但要保证根式中只含有一

2、次量如无提示，不要把arc写成37°之类的近似值计算问题如果没有明确要求或者统一暗示，小数保留2～3位科学计数法即使小数部分为1，也要写出，注意小数点后0的个数满足有效数字要求注意单位、量纲千万不要错，务必单独仔细检查电学中A为SI单位Q＝ItE＝F/qU＝FL/qR＝U/IB＝F/(IL)运动学物体运动过程的初速度如果不确定注意讨论方向当心变量减小过程到零后可能的变化如减速到零后是静止还是返回往返运动求时间可能两解求路程时要当心第n分钟时间段的中间时刻是n-0.5分钟如第6秒内平均速度为第5.5秒瞬时速度匀加速直线运动一段时间内位移即对应着中间时刻的速度匀变速直线运动位移可以由末速度、加速

3、度、时间直接求出多段匀变速直线运动用v－t图像分析，初速度的效应仅为移动t轴位置考虑空气阻力时，竖直上抛的上升(g+a)时间小于下降(g-a)时间求解类平抛运动注意灵活运用速度角与位移角关系在场内曲线运动后出场匀速直线运动，注意找清出射速度的方向与分量大小曲线运动某点后轨迹一定介于该点处速度与加速度方向之间，可由此判断受力方向除了物体系内部滑动摩擦力可以直接用相对滑过的距离计算外，其他时候不用相对物体系内依赖于两个物体的运动学量均对应相对运动，一律假装疯魔求解注意把已知的相对运动量转化为“绝对运动”量表达式中两物体运动参量的差不可以再乘时间，一律展开写复杂曲线运动分析注意将运动正交分解后结合

4、等时性考虑磁场内部由于圆周运动，不能用速度分解法求解牛顿运动定律复杂动力学问题一定要重视受力分析，想清加速度，尤其当心圆周运动向心加速度受力分析注意不要丢重力支持力摩擦力使用力三角分析时，注意实际几何关系对于力方向的限制m压在M上，分析M受力时不能含有mg，只有N精彩文档实用标准文案分析受力当心过程中力的变化（弹力摩擦力安培力）关注场是否恒定简单机械的静力学问题一定要仔细画图受力分析正交分解法尽量让未知量沿轴，分解已知量合力为0则沿任意直线、在任意平面内的合力均为零摩擦力出现面就注意找关于摩擦的描述出现支持力则考虑是否有摩擦力，出现摩擦力一定有支持力注意滑动摩擦力由支持力直接决定，与重力等主

5、动力没有直接关系当心静摩擦力，比滑动摩擦力更被动，区分静摩擦力与最大静摩擦力典型问题人走路自行车前轮后轮拖车关注相对静止慎用μ由重力引起的滑动摩擦力做功与斜面倾角无关只与水平位移有关μmgL牛顿第二定律写m、M之前想清研究对象是什么表达式中注意左右两式应对同一物体注意加速度和力的正方向要一致左侧可能出现多个质量因子，但源自力的传导，右侧一定只有当前研究物的质量隔离分析务必要保证表达式中ma项纯净部分失重问题用系统牛顿第二定律，但要隔离法假装疯魔求解连接体问题关注“一起运动”指加速度、速度等运动参量均始终一致看清多个物体间的质量关系，关注“质量相等”“质量不等”如一起运动，可整体分析，找出系统

6、的共同加速度，对系统用动量定理隔离分析求内力时一般选取不受外力、只有内力作用的物体求两个物体间力的作用时候注意综合考虑各个力，如摩擦、弹力、库仑力注意弹簧与物体、撞在一起的两个物体是否能够分离分离的临界条件为相互间作用力变为零运动状态由相同变为不同注意分离时很可能两个物体还都具有加速度，合力并不为零，列式当心能量动量注意机械能不包括电势能，尽管电场力为保守力，但做功改变机械能注意势能与对应力的功△U＝—W阻力的功率为负值冲量为力对时间的累积，与位移无关；功与位移有关系统的动量变化量只与外力的冲量有关，与内力无关系统的机械能变化量不仅取决于外力的功，还受系统内部耗散力影响注意动量定理中冲量为合

7、外力产生求冲量一定关注合力、单力单恒力冲量用定义求合外力冲量用动量定理求二维运动使用动量守恒时注意要选动量沿某直线的分量，当心滑下斜面速度斜向下动量能量守恒结合求解时灵活运用互化关系整体带入单一物体动量不变时动能不变，动量变化时动能不一定变，动能变化时动量一定变物体系动量不变时动能很可能变动量定理、动量守恒定律为矢量表达式，有分量表达动能定理、能量守恒定律为标量表达式，无分量表达水平动量守恒式子中所有速度均要