人教版语文单元测5：必修1第3单元检测（1

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1、人教版必修1第三单元检测（一）（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识（18分）1．下列加点字注音有误的一项是（）A．精悍（hàn）洗涤（dí）踌躇（chóuchú）惊诧（chà）B．桀骜（jié）黯然（àn）噩耗（è）不惮（dàn）C．喋血（dié）尸骸（hái）呻吟（shēn）浸渍（zì）D．辗转（zhǎn）攒射（zuǎn）屠戮（lù）惩戒（chěng）2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．菲薄绯红尸骸骇人听闻B．诧异叱咤亢奋引吭高歌C．作揖舟楫追悼尾大不掉D．黯然喑哑诡秘阴谋鬼计3.下列标点有误的一项是（   ）A．对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊

2、戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。B．他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”C．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！D．他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面、有时顿足、有时狂笑、有时太息。4．依次填入下列空白处的词语，正确的一组是（）①国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外_________。②他们两人素未谋面，还要请你______一下，让他

3、们彼此熟悉熟悉。③根治“豆腐渣”工程，______要严格质量管理，______要在反腐败上下功夫。A．徘徊引见不仅／还B．徜徉引荐不仅／还C．徜徉引见既／又D．徘徊引荐既／又5．下列各句中加点词语的使用，恰当的一句是（）A．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。B．早在30年代，萧老就因小说《梦之谷》名噪一时，成为京派作家的后起之秀。C．有些消费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。D．为适应企业现代化管理的需要，五十多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。6．下列各句中，没有语病的

4、一句是（   ）A．据报道，全景式反映三峡移民历程的我国首部长篇报告文学新作《国家行动》，已由报告文学作家何建明完成。B．许多胃肠专家认为，空腹时嚼口香糖，会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡。C．预防非典型性肺炎，要做到早发现、早报告、早隔离，及时治疗患者，这样就可以避免群众乱投医、乱服药。D．杨教练坚持认为，不适当的增加运动量，运动员的体能就会下降，最终影响比赛成绩。二、基础知识填空（8分）7.《小狗包弟》的作者巴金，原名________，这篇文章选自他的散文集_______。除此之外，他还有长篇小说代表作________、________、________，它们又被称为

5、“________”。8.惨象，已使我目不忍视了；。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！，就在沉默中灭亡。三、阅读鉴赏（）（一）阅读下文，回答问题。①自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。②当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。③时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。④在四十余被害的青年中，刘和珍君是

6、我的学生。……她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国青年。9．文①中加点的一句话要看鲁迅哪两篇文章才能清楚了解？（4分）10．文②中“伟大”“伟绩”“武功”的意思怎样理解？（4分）11．文③中“有恶意的闲人”“无恶意的闲人”分别指什么人？（4分）12．文④中划线部分是否矛盾？为什么？（4分）（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。怀念西府海棠季羡林暮春三月，风和日丽。我偶尔走过办公楼前面，在盘龙石阶的两旁，一边站着一棵翠柏，浑身碧绿，扑人眉宇，仿佛是从地心深处涌出来的两股青色的力量，喷薄腾越，顶端直刺蔚蓝色的晴空，其气势虽然比不上杜甫当年在孔明祠堂前看到的那一些古

7、柏：“苍皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”然而看到它，自己也似乎受到了感染，内心里溢满了力量。我顾而乐之，流连不忍离去。然而，我的眼前蓦地一闪，就在这两棵翠柏站立的地方出现了两棵西府海棠，正开着满树繁花，已经绽开的花朵呈粉红色，没有绽开的骨朵呈鲜红色，粉红与鲜红，纷纭交错，宛如天半的粉红色彩云。成群的蜜蜂飞舞在花朵丛中，嗡嗡的叫声有如春天的催眠曲。我立刻被这色彩和声音吸引住，沉醉于其中了。眼前再一闪，翠柏与海棠同时站立在同一个地方，两者的影子重叠起来，翠绿与鲜红纷纭交错起来了。这是怎么一回事呢?我一时有点