从测算家庭电路说起.doc

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1、从测算家庭电路说起第十五从测算家庭电路说起第一节科学探究：电流做功与那些因素有关学习目标1从能量转化的角度认识电能，从电能转化的角度认识电功。2通过实验探究，认识电流做功的相关因素。会应用电功的计算公式进行简单的计算。3会读家用电能表，会计算电费。前准备1复习回忆（1）要实现能量的转化必须通过做功。（2）改变物体内能的方法有和，做功的实质是，热传递是____________________________。2预习记录通过预习，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下：合作探究一、怎样测算家庭电费活动1：认识电能和电功通过对生

2、活中电能应用事例的观察和讨论，完成填空。a用电照明时，通过________做功，______转化为___能；b用电驱车时，通过________做功，_______转化为___能；给电池充电时，通过_______做功，______转化为___能；活动2：认识电能表阅读理解教材第80页图1-2及加油站的知识，思考、讨论填写下列内容：1电能表的用途。2电能表标有220V2()A字样，2()A表示。3电能的单位，俗称_______,单位符号,1•h=，相当于1的用电器工作1h所消耗的电能。42400R/•h

3、表示。读电能表并计算电费：五月底的示数六月底的示数五月底的示数（•h）六月底的示数（•h）六月份消耗的电能（•h）当地电费(0元/•h)六月份应缴纳的电费(元)六月转盘转的圈数二、探究：电流做功与哪些因素有关活动3：串联电路实验阅读本第81页的内容及图1－3，思考讨论：1该实验中电流做功的多少如何比较？2保持瓶中煤油的质量相等有必要吗?3图1－3中的串联电路实验是保持什么量相同，哪些量不同？动手实验并填下面表格表一：在电流相同时电阻丝电压煤油质量加热后的温度t1再加热一段时间

4、后的温度t2R1相同R2活动4：并联电路实验按教材第82页图1-4连接实物电路，动手实验，将实验数据填入表二。表二：在电压相同时电阻丝电流煤油质量加热后的温度t1再加热一段时间后的温度t2R1相同R2认真分析上述表格中的数据，看一看电流做功跟电压、电流及通电时间有什么关系？填一填电流做功跟电流的大小、电压的高低均_。通过用电器的电流越大，电流做功；加在用电器上的电压越高，电流做功；用电器通电时间越长;电流做功。三、电功的公式阅读教材第82页，完成下列内容。1电功的计算公式。2填写下表：物理量符号单位单位符号电功电压电流通电

5、时间说明电功的概念比较抽象，教师应多通过一些事例强调：当电能转化为其他形式的能时，我们就说做了电功。教师最好展示各种家用电能表的实物，增强学生的感性认识。提示学生电能表计数器上最后一位数字为小数设计实验是本节教学成功的关键，教师应多加以引导，并注重控制变量法和转化法的知识渗透。在上述实验结论的基础上，教师应引导学生得出电功的计算公式第二节电流做功的快慢学习目标1．理解电功率、额定功率、实际功率的物理意义。2．通过实验探究，掌握电功率跟电流和电压的关系，并能利用所学知识，解释生活、生产中的一些相关问题。学时安排本节用2学时，

6、第一学时通过实验，建立电功率概念，掌握电功率跟电流和电压的关系；第二学时学习额定功率、实际功率的物理意义，应用所学知识，解释生活、生产中的一些相关问题。第一学时前准备1．家庭实验调节吊扇调速器，观察电扇转速变化，思考：吊扇转速变化与哪些因素有关？2．预习记录通过预习，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下：（说明：普遍有疑问的问题可以写在纸条上，上前反馈给老师）合作探究一、电功率活动1：（1）闭合教室内吊扇调速器开关，发现什么现象？在这个现象中，你认为消耗了什么能，产生什么能？（2）调节吊扇调速器到不同档位，感受风扇不同转

7、速带的风量变化，讨论：不同档位下，风扇工作一分钟给我们提供的风量相同吗？为什么？这说明单位时间内电流做的功是否都一样？活动2：阅读教材开始至101页上部分内容，完成下列填空活动3思考：电流做功，电能转化其它形式的能，电流做了多少功，就有多少电能转化其它形式的能，能否用这些能量获得的快慢，表示电流做功快慢？我们选取电流经过电阻产生热的快慢探究：电流做功快慢可能与哪些因素有关？1．观察教材第101页图1-，并阅读下面的字，思考：1．实验目的2．制定计划与设计实验思考讨论：①电流做功快慢可直接测量出吗？②教材实验通过测量哪些物理

8、量反映煤油吸收的热量？计算热量的公式为：_____________________；③电流做的功等于煤油吸收的热=Q，我们的实验能完全达到吗？④电功率P=____________,因此需要用停表测量__________。参照第101页图1-（a）、（b），设计实验。3．进行实验与收集证据按照教材提示，进