人教新课标一年级下册 第五单元 认识人民币.doc

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1、人教新课标一年级下册第五单元认识人民币第五单元认识人民币教学内容：本第46-49页教学目标：1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。人教新课标一年级下册第五单元认识人民币第五单元认识人民币教学内容：本第46-49页教学目标：1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。教学重难点：了解元、角、分之间的关系。教

2、具、学具准备：模拟人民币教学过程：一、列举使用人民币的例子：同学们，你们买过东西吗？买东西用什么付款？你们知道我们国家的钱叫什么吗？对，我们国家的钱叫“人民币”，这节我们就认识人民币。（板书：认识人民币）二、认识人民币：我们现在使用的是我国发行的每套人民币，请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗?1、区别旧版和新版：（以10元为例）这是多少钱？你是怎么认识的？这两张10元的人民币有什么不同？可能用干什么？2、区别纸币和硬币：出示角硬币和纸币，有什么不同？背面有什么？（国徽）国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要故意损坏它3、出

3、示其它面值的人民币，让学生认。4、这么多的钱放在一起，多不整齐呀，请你们按规律分一分。、请看到书上的47页，你发现书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不一样？像这样，在人民币的左下角有一道红色斜线，这样的叫样币，是不可以使用的。三、换钱游戏：进行简装的计算：我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？让我们做一个换钱游戏，好吗？四、实践活动：我们不仅认识了人民币，还知道元、角之间的关系，下面同学们通过活动，看能不能把这节学到的知识运用到实践中去。1、老师手中的1元钱，能换你手中几张2角钱？2、这个玩具1元1角钱，

4、有几种付钱的方式？（四人小组讨论）五、小结：小朋友，这节我们上得真愉快呀，学会了很多知识，你们都学会了什么？教学反思：人民币的简单计算教学内容：本第0页教学目标：1、知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2、知道物品价格的表示形式。3、培养社会交往和社会实践能力。通过购物活动，初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学重难点：知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。教具、学具准备：模拟人民币，挂图，物品教学设计：复习导入1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪两类？1元=（）角1角=（）分一张2角可以换（）个1角讲

5、授新1、老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？（换钱）怎么换？小组讨论可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原12角=1元2角请学生填空：3元8角=（）角26角=（）元（）角你是怎么想的？2、同桌利用学具互换人民币。3、黄老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本10元（问这10元是多少呢？）对了，我们看到1元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1元就是1元角，这就是物品价格的表示方法4、看其它具的价格，把对应的用线连起。本子00元角墨水300元3元书包300元7元8

6、角尺子120元3元彩色笔780元1元2角、如果我要买一本本子和一把尺子，你们会计算吗？如果我用10元去买一瓶墨水，该找回我多少钱？6、这就是我们今天要学习的内容：人民币的简单计算（板书）实践活动让学生分组利用学具进行买东西的实践活动。教学反思：