人教版小学二年级册语文期中考试卷(9

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1、二年级期中检测试题（语文）一、听读听记部分：（2+3分）（一）听记：材料在下面（二）、听读下列短文，回答下列问题：1、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）来看望她。二、基础知识积累：(一)、看拼音写词语（要求：即美观又正确）（18分）fènghuángsōngbăixióngwěiérqiězhăyănnínìngyīnggāimàoshèngyĭnyuēshìjièhūhuàndùjuānhuánràofēnfāngzhuīgănqíjìhănjiàozhăyăn（二）将下列词语补充完整。(12分)（

2、）（）扑鼻（）（）辉煌（）（）一新（）（）多彩灯光（）（）光彩（）（）华灯（）（）湖水（）（）名胜（）（）树木（）（）风光（）（）群山（）（）（三）、给加点的字选择恰当的读音打“√”。（4分）　1．用扇子扇（shān　shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān　shàn）。　2．在优美的音乐（yuè　lè）声中，同学们快乐（yuè　lè）地跳起舞来了。　（四）、我会变，变成新字后再组词，要看仔细哦。（9分）　　1．加一加，例：夫──（肤）（皮肤）　令──（　）（　　）　因──（　）（　　）　乃──（　）（　

3、　）　　2．减一减，例：哄—（共）（一共）　涛──（　）（　　）　沟──（　）（　　）　蝉──（　）（　　）　　3．换一换，例：芬──（纷）（纷飞）　渴──（　）（　　）　坡──（　）（　　）　特──（　）（　　）　（五）、在爱心上写出相同偏旁的字。（9分）　（六）、照样子，写词语。（6分）　　1．例：飞机──（飞机场）　上台──（台上）　　洒水──（　　）　开展──（　　）　　（　　）──（　　）　（　　）──（　　）　　2．例：大小──（大大小小）　碧绿──（碧绿碧绿）　　许多──（　　　　）　火红──（　　　　

4、）　　（　　）──（　　　　）　（　　）──（　　　　）　（七）、在（　　）里填上合适的词语。（4分）一（　）先生　焕然一新的（　）一（　）电扇　风光秀丽的（　）一（　）邮票　绚丽多彩的（　）一（　）小刀　川流不息的（　）　(八)、填空。（8分）1．按课文内容填空。（4分）　　清清的水，（　）呀，（）呀！周总理和傣族人民（　）哇，（　）哇，是那么开心！2．选择恰当的字或词语填空。（4分）发明　发现　　阿切尔（　　）的邮票打孔机给我们带来了许多方便。　　伊琳娜（　　）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。提　题　　朗志万

5、向小朋友们（　　）出了一个奇怪的问（　　）。　　（九）、连线。（4分）宽　　富　　　　弯弯的　　露珠穷　　贱　　　　蒙蒙的　　小路贵　　善　　　　晶莹的　　春风恶　　窄　　　　温暖的　　细雨（十）将下列语句补充完整（5分）１、花要叶扶，（　　　　　）；２、赠人玫瑰，（）。3、诚实能叫（），实意能叫（）。4、杨柳绿千里，（）；5、春风一拂（），南燕双归（）。三、读下面的段落，完成后面的练习。（18分）（一）　　到了（　　），葡萄一大串一大串地挂在（　　）底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，（　　），美丽极了。　　

6、1．在（）里填上合适的词。　　2．这句话中，写葡萄颜色的词语有：__________、__________、__________、__________、__________。　　3．在这句话中，写葡萄很多的词语是：______________________________（二）小红伞···有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gu）去了。她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。··小白兔走到一片蘑菇地里，

7、那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。1、这篇文章共有（）个自然段。[1分]2、请照例子写词语。[4分]又鲜又嫩又又又又高高兴兴（AABB）3、小白兔的小红伞用处可大了：它可以，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以。[2分]4、读了短文,我觉得这是一只的小白兔。[1

8、分]十、看图写话。（10分） 附加题：请你写出关于“植物”或“动物”方面的五句诗词：1.2.3.4.5.一、听读听记夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！二、听读下列短文，回答下列问题：小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂（lí）也亮开嗓(sǎng)子：“