人教版三年级数学下册第4单测试题

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1、小学三年级数学下册第四单元检测题（两位数乘两位数）一、算一算。（共26分）1、口算。（12分）33×30=20×20=10×70=20×60=30×50=300÷5=24×3=400÷8=200×3=3500÷7=22×40=12×30=2、估算。（8分）31×19≈62×42≈88×37≈91×22≈3、笔算。（6分）34×12＝89×46＝76×18＝二、填一填。（共21分）1、两位数乘两位灵长的积可能是（）位数，也可能有是（）位数。2、20与40相乘，可以先算（）×（）＝（），再在得数末尾添个（）即可。3、37个25相加的和是（），26的14倍是（）。4、估算8

2、2×19时，可以把82看成（），把19看成（），所以82×19≈（）。5、25×40和积的末尾有（）个0。6、小飞要买6要书，每本18元。小飞大约要带（）元钱。7、如果两个因数同时扩大2倍，积会扩大（）倍。8、口算32×30，先算（）×（）＝（），然后在得数后面添（）个0,得数是（），所以32×30＝（）。三、仔细推敲，分辨是非。对的打“√”，错的打“×”。（6分）(　)１、任何数和1相乘都得1。(　)２、一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾也有一个0，积的末尾一定只有两个0。(　)３、38×69的积是四位数。(　)４、24×50＝25×40。(　)5、估算的结果都比

3、实际计算的结果大。(　)6、水果店运来29箱苹果，运来的梨子是苹果的20倍，运来的梨子大约是600箱。四、反复比较，慎重选择。（10分）1、与25×30得数相等的算式是(　)。A、25×3000B、250×3C、2500×32、在下面的竖式里，48表示(　)。A、48个一B、48个十C、48个百3、一个因不变，另一个因数扩大20倍，积(　)A、不变B、扩大20倍C、扩大400倍4、45×23(　)23×54。A、>B、

4、4×14135026×43183645×3075626×18160081×2746825×6446826×182187六、解决问题。（29分）1、一列火车挂了24节车厢，每节车厢可以坐62个人，这列火车一共可以坐多少人？（4分）2、小明上午7时和妈妈乘火车去姥姥家，晚上7时才到姥姥家，火车每小时行120千米。小明家离姥姥家有多少千米？（4分）我这个星期卖了26箱冰棍。3、（4分）王叔叔这个星期卖了多少根？4、图书馆有550套图书，已经分给14个班级，平均每班分到25套，一共分出多少套？还剩多少套？（4分）今天卖出56套风光明信片。每套12张，售价24元。5、一共卖了多

5、少钱？（4分）6、（9分）18元34元26元（1）学校买回25本《科学》和17本《哈利.波特》一共要多少钱？（2）买16全《学生字典》，600元够吗？（3）你能提出一道数学问题并解答吗？五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、

6、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃

7、地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百姓这一问题已经成为了主题，而房地产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济的发展，作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温