中班数学《小动物搬新家》.doc

《中班数学《小动物搬新家》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中班数学《小动物搬新家》中班数学《小动物搬新家》一、设计意图：序数在我们的身边是一种很常见的数学现象，在我们的生活中常常会遇到和使用。《纲要》中指出，要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，所以我选择了以贴近幼儿生活的方式设计了这节数学教育活动，让幼儿在小动物搬新家的情境活动中通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念，同时培养幼儿对数学的积极态度。二、活动目标：1通过小动物搬新家的游戏，引导幼儿复习巩固数的排列。2、引导幼儿认识门牌，正确感知每个小动物所在的具体楼

2、号及楼层，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根据门牌号码找到相应的房间。3、激发幼儿对生活中数字的兴趣，在活动中体验帮助小动物搬新房的愉悦心情。三、活动准备：教具：教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高四层、每层有两间房子的高楼一座）小猴子兔子小鹿小狗熊猫等多种动物。学具：幼儿人手一张操作单、固体胶。四、教学过程:1、情景导入:今天有很多小动物们都围在小猴子身边，他们在说什么呀？原小猴子告诉大家，今天他去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又

3、宽敞又亮堂，他也想住楼房。小动物们也想住进宽敞亮堂的房子，说着说着就动手盖了起。2、出示平房图片，引导幼儿复习序数。1）他们先盖起了间平房（出示平房图片）问：“小朋友看看这是一座什么样的房子？（平房）问：“这座房子由几间房子组成？”（间）这是一座有间平房组成的房子，依次是第一间、第二间、第三间、第四间、第五间。问：“这些房间是按什么顺序数的？”（从左到右）小朋友记住对于平房横着的都是从左到右的顺序。小猴子看见这么好看的房子，赶紧吵着要住进去，他说要住在第三间房子里，要左右都有邻居，可以随时找他们玩。

4、请xx帮小猴子搬进第三间房。小朋友看这就是小猴子的房间。2）小兔看见小猴搬进去，她也着急了，她说我要第一间房子。请XX帮小兔搬进第一间房。3）请XX帮小狗搬进第四间房。4）请XX帮小鹿搬进第五间房。）请XX帮熊猫搬进第二间房。师小结：咱们是按照从左到右的顺序都让小动物们住进了正确的房子里，小朋友们要记住，我们在横向数数的时候都是从左往右的顺序数。3、师：小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，(摘下小动物贴到黑板上，收起平房)盖起了第二座房子。第二座房子好高啊！（出

5、示高五层，每层只有一个房间的高楼）1）小朋友看这座楼房高几层？层2）你是按什么顺序数的？从下到上，记住纵向也就是竖向数是按照从下到上的顺序。第一层、第二层、第三层、第四层、第五层。3）小兔看见高楼，开心极了，这会她要先挑，她要住第五层，XX你帮小兔搬到第五层。4）XX你把小狗搬到4层）XX你把小猴搬到3层6）XX你把小鹿搬到2层7）XX你把熊猫搬到1层。师小结：他们都住进了正确的房间，刚才我们说横向数数是按从左到右的顺序，那么纵向一定要按照从下到上的顺序数。4、师：他们住着住着问题又了，他们觉得这座

6、高楼好是好，可是不方便，你能说说哪不方便吗？如果你要设计第三座房子你会怎么设计？（提示幼儿想想自己家住的环境是什么样的，一层几家？）1）师小结：看看小动物们是怎么想的，他们觉得这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是盖起了这座每层都有两个房间的楼房。（出示高四层，每层有三个房间的楼房）2）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，他说要住进301的房间。请XX把小猴搬进301房间。1、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？2、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对

7、不对，为什么？师小结：原门牌号码的第一个数字表示第几层，第二和第三个数字表示第几间。3）请幼儿将动物们搬入与号码相对应的新家。师小结：现在他们都搬进了新家，心里可开心了，他们说谢谢小朋友们给他们搬进了新家。、幼儿自主操作，巩固对序数的认识，教师巡回指导。师：小朋友们都会认门牌号了么？那老师现在考考小朋友。请你把小房子打开，把里面的纸片贴到对应的房间门上。(剪几张纸片上面写上门牌号码，让幼儿粘贴到房间上)