五校2017_2018学年七年级道德与法治上学期第一次月考试题

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1、五校2017-2018学年七年级道德与法治上学期第一次月考试题第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：（每小题2分，共50分。请把答案写在答题卡上。）1.班会课上，七年级一班的同学正在热烈讨论：①中学时代是人生最美好的年华，我会珍惜②中学时代是人生发展的十字路口，我要谨慎③每个人谈起自己的中学时代都会感到欣慰④中学时代对于人的一生具有独特的价值和意义。你同意上述哪些观点:（）A．①②③B．①③④C.②③④D.①②④2.“我是中学生了！”刚刚升入中学的楠楠对自己的新身份既感到兴奋又有些担心，因为他觉得自己又长了一岁，进入了人生中一个崭新的阶段，但

2、是他还发现父母老师对他的要求好像更高了，他害怕不能达到他们的要求。对此，你的看法是（）A.他的担心完全是多余的B.这样的想法很正常，要积极应对C.别人对自己的要求不用放在心上D．每个同学都有这样的想法3．中学生活把我们带进一个崭新的天地，面对新班级、新同学、新老师，我会（）①主动结识新同学，寻找新朋友②积极承担班级事务，魏老师和同学服务③先把自己的学习成绩提上去，不在结交朋友上浪费时间④尊敬老师，遵守新校规A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④4.钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用”

3、。这段话给你的启示是（）A．只有中学时期才是我们增长知识的关键期B．中学时代为人的一生打下基础C.师大附中是一所很好的学校D.中学时代见证了一个人到青年的生命进阶5.“心有多大，舞台就有多大”这句格言给我们的启迪是（）A.所有梦想都会变成现实B．梦想是对未来美好生活图景的构想C．梦想决定现实的高度D．梦想的实现必须经过不懈努力6.莱特兄弟经历了无数次失败之后终于完成了年轻时候的梦想，为人类插上了飞翔的翅膀，这告诉我们（）①努力，就是梦想与现实之间的桥梁②梦想的实现必须经历无数次失败③如果莱特兄弟最终没有成功，那么他们面前的农村里就白费了④有梦

4、想就有希望A.①④B.①③C.②③D.②④7.你认为下列哪些做法能够让我们离梦想更近一步（）①确立明确的目标并坚持下去②努力努力再努力③每天在心中默念一遍自己的梦想，不去具体行动④为实现梦想制定自己的努力计划A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④8.“读一本好书，就是在和许多高尚的人在说话。”笛卡尔的这句名言主要是说（）A.学习可以解决一切难题B.学习可以提高品德修养C.学习，才能适应社会的发展要求D.学习才能变得聪明9.周末，初一八班组织学生去泉城广场做义工，同学们纷纷报名参加，小明却说，做义工浪费时间，什么也学不到，还不如去上辅导班。你

5、认为()A.小明是正确的，只有课堂上才能学习B.小明是错误的，心态积极，学习无处不在C.小明是正确的，学生没有必要参加社会实践D.小明是错误的，不参加集体活动评不上“三好”10.郭学强从山东农村走进大连港工作时，做梦也想不到自己20年后会成为大连港北方设备修配厂的副厂长。过去连火车都没见过的郭学强通过自学机械维修成长为大连港列车段的维修专家，并成为全国自学成才模范先进。这则材料给我们的启示是（）①学习改变命运②学习让人生更有价值③自学成才是唯一的出路 ④要养成终生学习的意识A.①②③   B.①③④   C.②③④   D.①②④11.中国古

6、代科学家沈括曾对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句产生了疑问，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始开呢？”为了揭开这个谜团，沈括实地考察，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，沈括茅塞顿开，原来山上的温度低，花季才来的比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，后来沈括写下《梦溪笔谈》，这告诉我们（）①沈括太爱钻牛角尖了②沈括有善于思考、勇于探索的精神③沈括在社会生活和实践中进行学习④经历了艰辛的努力更能品尝到学习的乐趣A.①②③④   B.①②③   C.②③④   D.①③④12.“学习有法，而无定法，贵在得法。”对于刚刚踏进中学校

7、门的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要，在学习过程中要特别注意（）①学会自觉主动学习②把握好每个环节的质量，提高学习效率③科学合理安排时间④照抄照搬他人好的学习方法和策略A.①②③④   B.①②③   C.②③④   D.①②④13、“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样”“我将来会成为一个怎样的人”“我想要过什么样的生活”......当我们开始询问自己这些问题时，意味着（）A.对自我进行探索B.关心社会，具有社会责任感C.开始走向独立D.只关心自己的内心世界14.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我

8、们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话劝告我们（）A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气，也不可有傲骨C.自我评价不利于个人的健康成长D.不