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时间:2018-12-14
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1、第一框宪法是国家的根本大法【课型】:新知探索课【学习目标】情感态度价值观:培养崇尚宪法的思想,树立宪法意识,在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。能力:运用比较的学习方法和理论联系实际的方法,培养自主、合作学习的能力。知识:知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。【学习重难点】 1、重点:宪法是国家的根本大法2、难点:宪法具有最高的法律效力【课前延伸】自主预习教材P84-P87页,独立思考下列问题:(1)查一查:从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什
2、么?(三个以上)(2)想一想:为什么数个主题中都提到了宪法呢?(3)建国近50年来,我国共制定了哪几部宪法?现行宪法是哪一部?(4)宪法在我国法律体系中处于什么地位?由哪几部分构成?(5)宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定?(6)宪法的最高法律效力体现在什么地方?(7)保持宪法的最高法律效力什么意义? (8)宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格?表现在哪里?【小结】:为什么说宪法是国家的根本大法?①从内容上看,______________________________________________
3、__②从效力上看,________________________________________________③从制定和修改程序上看,______________________________________【课内探究】环节一、猜谜游戏,导入新课 初步感悟.师:首先进行一个猜谜游戏,谜语是:排行我老大,国法之根本;子由母产生,冲突我有效。请问谜底是什么?(生齐答:宪法)师:今天就让我们一起走近宪法,了解宪法。环节二、学案导学,自主学习。(指导学生对预习案中的问题进行整理,组内交流,找出疑难。)环节三、合作探究 解难释疑 (
4、学习指导:师生互动,组间交流,解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。)探究一:判断分析:宪法=刑法+教育法+环境保护法+········(学生组内讨论交流,回答。)师点拨:这个不等式不成立。因为宪法是国家的根本大法,在法律体系中居于首要地位,是制定普通法律的立法基础和依据,普通法律是宪法的具体化,任何法律不得同宪法相抵触。但是,诸多普通法律的简单相加并不等于宪法。探究二:历年全国法制宣传日主题年份主题2001年增强宪法观念,推进依法治国2002年学习宣传宪法,推进民主法制建设2003年依法治国,执政为民2004年弘扬宪法精神,
5、增强法制观念2005年弘扬宪法精神,构建和谐社会2006年落实‘五五’普法规划,促进和谐社会建设2007年弘扬法治精神,推进依法治国2008年弘扬法治精神,服务科学发展2009年加强法制宣传教育,服务经济社会发展将现行宪法实施日作为全国法制宣传日,并且数个主题中都提到了宪法,这说明了什么?(学生讨论交流,组代表回答)师精讲点拨:宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本大法;宪法规定了国家生活中的根本问题;宪法具有最高的法律效力;宪法制定和修改的程序比其他法律更为严格;宪法是最高的行为准则;宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定
6、和人民的根本利益。环节四、收获平台学生谈收获和困惑,师归纳总结 宪法是国家的根本大法宪法规定国家生活中最根本的问题(地位、构成、部分内容?)宪法具有最高的法律效力(宪法与普通法律之间的关系?)宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格(原因?表现?) (学生对照知识体系,巩固所学知识。)环节五:当堂训练 (严格按照解题步骤作答,注意格式规范与卷面美观)(找4名同学上黑板做,一、二大题分别由2人做;其他同学做在学案上)一、单项选择题1、宪法是国家的根本大法,它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的
7、是( )①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会制是我国的根本政治制度 ④我国实行九年制义务教育A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了( )①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题③宪法是“母法”,普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④3、如果把我国的所有法律比作一支由
8、众多兵种组成的军队,那么宪法就是乐队的指挥;如果把所有的法律比作一支军队,宪法就是这支军队的最高统帅,这段话表明 ( )A.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 B.宪法规定国家生活中某一方面问题C.宪法具有最高的法
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