第7单元 生殖和发育.doc

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1、第七单元生殖和发育苍南金乡高中胡乃胜【考点解读】1.知识要点（1）生殖的类型注意区别有性生殖和无性生殖，营养生殖和出芽生殖。（2）减数分裂理解减数分裂过程中染色体的行为，主要有复制、联会，形成四分体、交叉互换、分离和组合、平均分配。注意区别精子的形成和卵细胞的形成的异同点。（3）生物的生殖植物胚和胚乳的发育，种子的形成和萌发，植株的生长和发育，高等动物的胚胎发育，羊膜的进化意义及胚后发育。2．知识重组（1）与无性生殖有关的知识重组了解克隆与无性生殖的知识重组，植物组织培养技术（2）与细胞分裂有关的知识重组注意区别有丝分裂和减数分裂的异同点，注意判断有丝分裂和减数分

2、裂图像。（3）与发育有关的知识重组注意区别生长和发育，了解花的结构与被子植物的联系。【例题剖析】例1秋天，在桃树上如发现个别芽变，将变异芽的性状保留下来，应（）A．等开花时进行自花授粉B．开花时进行同株异花授粉C．开花时进行异株受粉D．取下变异芽嫁接到砧木上解析A、B、C三项都属于有性生殖，后代有更大的变异性，不利于变异芽性状的保留，D属无性生殖，变异的芽可以通过有丝分裂生长发育，从而确保变异性状的保留。答案：D例2关于减数分裂的描述，下面哪一项是正确的（）A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．第二次分裂，着丝

3、点分裂，同源染色体配对D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对解析减数分裂的着丝点分裂，发生在减数第二次分裂的后期，而同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂的前期，所以，第一次分裂，着丝点不分裂而同源染色体配对。第二次分裂中着丝点分裂，同源染色体不能配对。答案：B例3一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒数分别是（）A.2、2、4B．1、1、3C．1、2、2D．1、2、4解析一颗花生是一个果实，此果实由一个子房发育而成，子房中有多少个胚珠就有可能形成多少个种子。花生壳是果皮，由子房壁发育而成；种子由胚珠发育而来，一个胚珠

4、可发育成一粒种子，花生果实中有2粒种子，就需要2个胚珠。花生是被子植物，进行双受精，一个精子与一个卵细胞结合形成的受精卵发育成胚，一个精子与2个级核结合形成的受精极核发育成胚乳，一粒花粉粒可萌发形成一个花粉管，其中有2个精子，故一粒种子的形成至少需要1粒花粉粒，而2粒种子的形成则需要2粒花粉粒。答案C例4下图中正确表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）图4-15解析本题主要考查学生对卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分

5、体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数分裂第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。答案B【能力训练】A卷一、选择题1．雌

6、蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是（）A．6000和6000B．6000和18000C．6000和24000D．12000和120002．水稻的体细胞含有24条染色体，在一般情况下，它的极核、子房壁细胞和胚乳细胞的染色体数目依次为（）A．24、24、36B．12、24、36C．12、24、24D．24、24、243．下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（）A．蓖麻籽种仁B．洋葱根尖C．菠菜幼叶D．蝗虫的精巢4．下列增加个体数的方式中，不属于有性生殖范畴的有（）A．蕨类植物的孢子生殖B．蜜蜂的孤雌生殖C．蟾蜍

7、未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体D．由受精卵发育成新个体5．人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是（）A．后代具有更强的生活力B．后代每年可提前开花结果C．后代保持亲本性状D．后代具有更大变异性6．右图为动物细胞示意图，它属于（）A．第二极体B．卵原细胞C．第一极体D．卵7．青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（）A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞内C．卵细胞形成受精膜D．精核与卵细胞核结合8．下列生物技术属于有性生殖的是（）A．用名贵花卉的体细胞进行组织培养B．克隆技术产生“多利”羊C．“试管婴儿”的培育诞

8、生D．嫁接