第6章细胞的增殖 第3节细胞的癌变.doc

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1、贵州德江一中高一年级教学案项目内容目的章节第6章细胞的增殖第3节细胞的癌变授课人田朋年级高一年级课时1课时（45min）教材分析从对立与统一、特殊与一般，疾病与健康等角度出发，教材安排了细胞的癌变这部分内容，旨在让学生认识人类的健康大敌之一——癌变，可以说该节教学内容是对学生情感教育的良好素材，教材从形象比喻入手，引出了癌症的本质及癌细胞的特征，提升了学生对结构与功能统一性的认识，接着叙述了癌症产生的诱因，并利用数字说明了70%-90%的癌症发生率是由环境因素引起的，这又是健康教育的良好素材。明确教材宗旨学情分析通过本

2、章第1、2节的学习，在有丝分裂的基础上，引导学生学习“细胞的癌变”，学生还是比较容易掌握该节教学内容。关于癌变的机制，看上去很深奥，其本质就是DNA突变所致。防癌、治癌是人们关心的话题之一，因此，在教学该部分知识内容时，教师应该列举大量例子，提高学生的学习兴趣，让学生知道癌症应该以预防为主：一是不吸烟和注意饮食；二是加强体育锻炼；三是要以正常的心态面对。并结合实际例子对学生进行情感教育。根据实际情况对学生进行学习指导教学目标知识与技能目标1、说出癌细胞的主要特征和致癌因素2、概述细胞癌变的机制3、学会收集和查阅相关网络资源

3、和书籍明确三维目标过程与方法目标1、通过引导学生学习癌细胞的特征、细胞癌变的诱因以及癌变的机制，从而让学生关注癌症，关注健康，并在这个过程中对学生进行情感教育。2、培养学生分析比较及归纳总结的能力。3、培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。情感态度与价值观目标1、确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，做合格的中学生。教学重难点教学重点1、癌细胞的主要特征，致癌因子。落实方案：采用自主性学习的方法：提出问题，讨论问题，汇报意见，教师点评、总结，使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。明确

4、重难点教学难点1、原癌基因与抑癌基因的区别。突破策略：从分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念讲述二者的区别。教学方法新授方法讲授法、讨论法等提高教学质量学习方法自主学习、讨论学习与交流等提高学习效率教学准备该节课教案、课件及课前查阅相关资料等充分利用教学资源及提高教学效率教学过程教学环节教师组织与指导学生活动设计意图创设情境导入新课向学生展示PPT，讲述一些演艺明星，他们死于癌症了解和感受一些在不同事业上成功的人士，产生求知欲望。激发学生对细胞癌变的关注、带着对伟人的崇高敬意，投入新知识的学习中，提高学习兴趣。

5、1、癌细胞的特征：①具有无阻增殖②形态结构改变③可在体内转移结合PPT，通过引导，先让学生自主学习，再分述和总结。结合教材自主学习培养学生自主学习的能力营造氛围实施新课2、细胞癌变的诱因：内部因素和外部因素内部因素：遗传因素外部因素：大致可以分为3类①物理致癌因素②化学致癌因素③生物致癌因素另外：生活习惯也与癌症的发生密切相关引导学生自主学习教材P107“阅读与分析”并对学生进行情感教育自主学习说出主要的致癌因素有哪些培养学生归纳和总结的能力使学生意识到吸烟和酗酒对身体健康带来的危害3、细胞癌变的机制机制1：原癌基因（

6、正常基因）致癌基因（使细胞分裂能力增强）机制2：抑癌基因（抑制细胞过度分裂）突变导致癌症的发生教师引导，学生归纳教材得出自主学习说出细胞癌变的机制培养学生分析和归纳的能力4、恶性肿瘤的防治（1）预防：①养成良好的饮食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果、蔬菜、谷物②尽量避免接触各种物理的、化学的、病毒的等各种致癌因素③加强体育锻炼（2）治疗：与同学讨论和交流培养学生合作学习的能力，增强团结合作精神意识①手术治疗②放疗——通过射线破坏癌细胞，化疗——通过药物杀死癌细胞引导学生讨论学习5、癌症治疗发展的情景给学生设置悬念，激起学

7、生学习生物的兴趣查阅书籍、报刊、网络等资源使学生养成热爱学问，追求科学的精神课堂小结归纳总结该节主要教学内容，并强调本节知识重难点回忆使学生明确本节课的主要知识和重难点，有利于提高学习效率课堂练习详见PPT独立完成对知识进行巩固和检测课后作业教材P109自我检测1、2、3共三题独立完成反馈给教师信息，便于急时掌握学生对知识的掌握情况板书设计1、癌细胞的特征：①具有无阻增殖②形态结构改变③可在体内转移2、细胞癌变的诱因：内部因素和外部因素内部因素：遗传因素外部因素：大致可以分为3类①物理致癌因素②化学致癌因素③生物致癌因素知

8、识条理便于学生掌握板书设计另外：生活习惯也与癌症的发生密切相关3、细胞癌变的机制机制1、原癌基因（正常基因）致癌基因（使细胞分裂能力增强）机制2、抑癌基因（抑制细胞过度分裂）突变导致癌症的发生4、恶性肿瘤的防治（1）预防：①养成良好的饮食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果、蔬菜、谷物②尽量避免接触各种物