第6章 文字和路径.doc

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1、第6章文字和路径课题第一节文字图层的创建课时教学内容1、掌握文字工具的使用方法2、掌握Photoshop中文字变形工具的运用教学目标了解文字工具的功能；掌握文字的变形方法；掌握文字工具使用方法；掌握使用字符属性面板对文字进行设置。教学重点掌握文字工具的使用方法教学难点中文字变形工具的运用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：欣赏案例通过这张图片创建两个文字图层，就是本节课的内容。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法）1、打开素材文件，使用横排文字工具输入文字。2、在工具属性栏中点击“创建文字变形”工具选择“拱形”，制作文字变形效果

2、。3、再次使用“横排文字工具”观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听课状态:此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论，在图像的左边居中位置输入文字“袋鼠”，将文字栅格化。使用“渐变工具”，填充颜色。4、选区不取消的情况下，按下键盘和键的同时，按向上和向右方向键制作立体效果并填充蓝色。三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强调重点

3、、难点和学生操作中的普遍错误。四、课后作业（讲解法）任务实践打开“素材/第6章/闪电”文件，根据上面所学的知识，制作“闪电”的文字效果。五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。（让学生考虑，如何让文字的走向呈曲线排列?）学生听课状态:此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记记录作业和预习内容学生思考、讨论。课题第二节在路径上创建文字课时教学内容1、路径工具的使用方法2、创建路径文字的方法3、使用字符面板设

4、置文字教学目标了解路径工具的使用方法；掌握创建路径文字的方法；掌握使用字符面板设置文字。教学重点掌握绘制路径及创建路径文字的方法教学难点使用字符面板调整字体教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：看本节课案例效果图：上节课,我给大家提出了一个问题:如何让文字的走向呈曲线排列?相信大家也作了预习,这节课我们就先来回答这个问题.二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法）1、打开“素材/第6章/发型”文件。选择工具箱中的“钢笔工具”，在属性栏中确定属性是“路径”，而不是“形状”、“像素”。2、在图像中绘制一条路径，先在路径的左端点击一下为路径

5、的开始，在另一头再点击一下为路径的结束，注意第二次点击下去后鼠标不要松开，按着鼠标拖动调节曲线，继续下一个点的绘制，效果如图所示。(注意如果需要移动路径，则要选择“路径选择工具”)。3、选择横排文字工具，华文行楷，字体大小为60点，字体颜色RGB为(4.183.33)的绿色。把鼠标移到路径左端开始位置，鼠标会变成这个图标“”，这时可以输入文字：“观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听课状态:此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，

6、进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论如果我梳这个发型上街，不知回头率有多高”，文字自然会沿着路径排列，效果如图所示。4、在输入文字过程中，有时可能会字体太大、字体太小、字符间距太大、字符间距太小等情况，我们可以双击文字图层的缩略图，可以选中文字，对字体进行设置，打开【窗口】菜单的“字符”面板，如图所示，可以对字符进行设置（字体、字号、字距、行距、水平垂直缩放、颜色、粗细、倾斜、下划线等等），设置完成后得到如图所示的效果图。5、为文字添加立体效果，打开图层面板下方的“添加图层样式”，勾选样式中“斜面和浮雕”的复选框，得到如图所示的效果图。三、课堂小结（讲解法）教师结合

7、学生完成)实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。四、课后作业（讲解法）打开“素材/第6章/彩虹蛋糕”文件，如图所示，根据上面所学的知识，在这张图像中创建沿路径排列的文字。回答一些问题学生听课状态:此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论学生配合教师做相应的练习五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。（让学生