2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题新人教版 (7)

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1、2017-2018学年七年级道德与法治下学期期中试题友情提示1.考试时间:60分钟总分:100分。2.本试题全部为主观题，只要观点正确，言之有理，持之有据，皆可酌情得分。亲爱的同学。闻着淡淡的花香，春意已浓！经过半个学期的学习你对青春的自己又多了怎样的思考？手中的笔，运用你的聪明才智，民见高了怎样的思方了请回味所学、所思、所悟，结合日常的学习、生活体验，拿起手中的笔，为自已描给一份满意的答卷吧!老师期待你的精彩！小青是我们的同龄人，在路入初中生活后，经常会把自己的想法和困惑发在自己的朋友圈里，我们一起来阅读小青的朋友圈动态，帮她解惑。一、青春有烦恼(任选三个

2、即可，如果四个全答，按前三个评阅，每题9分，共27分)动态一:烦恼总是不约而至1.进入初中后，好朋友小玫已亭亭玉立，人人都喜欢；而我不但没有长高还长胖了，脸上还长了许多青春痘，我郁闷啊，特自卑!假如你是小玫，请你帮助小青重新捡拾快乐。(9分)2.在小玫的开导和鼓励下，我重新找回了久违的快乐。最近，我在学校校园广播员的选拔中大胆报名且被选中。在工作中，我认识了善良、出色的男同学小伟。志同道合的我们相处的特别融洽，可烦恼也随之而来，我俩的交往遭到很多同学非议!要不要继续与他交往?怎样交往才能不被非议?我很困惑......请你运用所学知识，贡献你的智慧，为小青解疑

3、释惑。(9分)3.我与小伟在广播站继续开心的工作着。可是有一天，我在广播资料中发现了一封小伟写给我的情书。我忐忑不安，不知道该怎么.....你觉得小青应该怎样做呢?(9分)4.班里计划“五一”期间组织一次社会实践公益活动。一天，班会上，班长正在公布“敬老院献爱心”的活动方案，当时，我立马站起来提出自己不同的看法，提议由同学们自主申报公益活动的主题，自主招幕成员组织活动，然后在班里举行主题班会展评。好友小玫说我应该支持班长工作，应少点“事事儿”，你怎样看待小青的做法?(9分)二、青春多情绪(27分)动态二:情绪是长着翅膀的蝴蝶“多彩”的一天清晨久阴乍晴，空气好

4、清新!阳光灿烂，心情美美，哼着歌儿上学去!上午又爱又恨的语文课...又是文言文阅读理解，我是一头雾水，难懂不愿动啊!可面对喜欢的语文老师，又不想让她伤心，我得好好调节一下，真的是“语文，想说爱你好难啊!”哈哈哈!终于到了我最爱的体育课，激烈的足球赛让人好激动，同学小明在比赛中表现出色，我激动得跳了起来，大喊:加油!加油!同学们也激动得鼓起掌来!中午回到家我会主动择菜、洗菜、扫地，妈妈很高兴，说我是她的“贴心小棉袄”，我心里美滋滋的!下午难熬的班会啊!好心慌啊，还有两周时间就要期中自主检测啦，真的好害怕，“亚历山大”不是假的啊!我闭眼攥紧拳:加油，努力，你会棒

5、棒哒!1.“多彩的一天”可看出青春多情绪，你能谈谈“青春多情绪”对生活有哪些影响吗?(9分)2.老师为小青能及时管理自己的情绪点赞，你能明白其中的道理吗?12分)3.对于小青“我得好好调节一下”，结合自己的生活体验，请你写出几个保持积极情绪的方法和大家一起分享。(6分)三、青春美情感(24分)动态三: 情感在正能量传递中醇厚幽香2018年3月1日晚日点，我怀着无比激动的心情，观看了中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》。卢丽安、黄大年、谢海华夫妇、王班、黄大发、刘锐，西藏玉麦人、杨科璋、廖俊波、卢永根荣膺感动中国2017年度人物。他们温暖着中国，感动

6、着我们。我一定要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。我们班在学习了《品出情感的韵味》这一课后，围绕下面问题展开讨论。1.观看中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》，你品味到哪些美好情感?(3分)2.学习和生活中，我们需要培养和发展丰富、健康、高尚的情感。小青不明白这样做的意义，你能告诉她吗? (12分)3.小青打算向感动中国人物学习，积极传递情感正能量，请你给她是儿点建议，9分)四、青春需证明(22分)动态四: 青春有格助力成长面对青春，每个人会有不同的懂憬。青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，

7、行走在“止于至善”的路上，在成长中收获，在学习中成长，是对青春最好的证明。为了提高对青春的认识，班里组织开展了以“青春有格”为主题的班会活动。我也参与其中。[青春有格]主题班会上，我展示了搜集到的资料:材料一材料二:2018年4月13日，网上的一个帖子引发了无数网友的转发和点赞:深圳某小学，学生小睿患有“渐冻症”行走不便，同学韦涵宇每天照顾他，在学校帮他文作业，扶他去洗手间......每天把小睿从轮椅上抱起、座椅上放下，至今已有4年。在同学之间，韦涵宇被称作“大白”:暖心、可爱、勇敢![我来评价]1.行为可以让人点赞，可以令人指责。请你任选其中一贝材料进行行

8、为平价。(8分)(溫馨提示:行为评价应注意定位行为性