苏教版小学语文哪吒闹海教案精选

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里苏教版小学语文哪吒闹海教案精选　　导语：《哪吒闹海》要讲述了陈塘关李靖之子李哪吒与东海龙宫之间的恩怨情仇。哪吒闹海教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴苏教版小学语文哪吒闹海教案精选　　一、歌曲导入　　1.播放音乐　　2.今天我们继续学习第10课——(齐读)《哪吒闹海》　　3.上节课，我们认识了很多词语朋友，还认识它们吗?(指名读

2、、齐读：1遍，响亮不拖调)　　4.出示“称霸一方”“兴风做浪”“胡作非为”，指名读　　5.同学们，这三个词语写的谁啊?　　6.你能不能结合课外书上看到的，或者动画片里看到的，说说龙王父子是怎样称霸一方，兴风作浪的(学生自由说：刮大风，下大雨，献童男童女……)　　7.哦~~~原来龙王这么可恶啊，一起来读好这三个词吧。　　8.点击多媒体，看到龙王父子这样的恶行，哪吒会怎么想呢?(自由说)　　9.读好“哪吒决心......出一口气。”指名读2人　　评价语：①小哪咤，你的决心可真大!②你真是人小志气高呀!　

3、　齐读，小哪吒们，我们一起来下决心吧!　　二、教学“闹”海时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(—)序曲——引入闹海　　1.勇敢的小哪吒们，让我们到东海边，痛痛快快地大闹一场吧!请同学们打开书本，自由读课文的

4、2-4小节，思考：哪吒闹了几次海?是哪几次?　　2.交流板书：搅乱水晶宫.打死夜叉.打败三太子。　　3.谁来做一做小哪吒，给大家介绍一下你法宝的威力。　　(乾坤圈比一座山还要重，混天绫：把人紧紧裹住，还会喷火)　　4.看来，小哪吒的法宝真是厉害，那是不是就仅仅靠法宝来闹海的呢?　　接下来就让我们走进课文，走进哪吒，细细品味这三闹。　　(二)一闹——摇晃水晶宫　　一闹：　　请同学们快速浏览第二小节，先看第一闹中小哪吒的表现,找出描写哪吒动作的句子?(交流后出示句子：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，

5、便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。)　　1.找到描写哪吒动作的词(跳进、取下、一摆、掀起)指名读、齐读　　2.指名读(留心这些动词，这句句子你肯定能读的更精彩)　　评价语①你这一摆，威力还在很大!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心

6、与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　②哇!你掀起的浪把龙王的水晶宫都摇塌拉!　　3.小哪吒是一言未发，你看，他只是用混天绫在水里这么轻轻一摆，便——(掀起滔天巨浪)(出示图)你们看，图上这滚滚波涛，巨大的海浪仿佛都连着了天，似乎要吞没一切，这就叫做——滔天巨浪。(指名读、齐读)　　4.是啊，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。此时，水晶宫里都变成什么样了?龙王又是什么样子呢?　　(水晶宫摇晃得很厉害;放水果和酒杯的地方都倾斜;虾兵蟹将到处乱窜，可能还撞到龙王身上……)　　(巨浪轰隆隆的声音)(龙王非常害怕

7、，都抱住了柱子;心都快跳出来了。)　　多么真切的感受呀!　　5.这一段中，“跳进、取下、一摆、掀起”这几个动词用得可真妙，读着读着，一个天不怕地不怕的小哪吒就好像来到了我们面前，让我们再来感受一下(齐读句子)　　写作文的时候，像文章的作者一样准确地用好动词，把动作写生动，文中的人物就能活灵活现地展现在我们面前了。　　板书：一闹：摇晃水晶宫　　(三)二闹——打死夜叉　　二闹：　　1.第二闹中小哪吒又有怎样的表现呢?(齐读第三小节)苏教版小学语文哪吒闹海教案精选　　教学要求：时间如白驹过隙，弹指间，我已

8、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、能按照事情的发展顺序生动地讲述哪吒闹海的故事，学习哪吒为民着想，敢斗邪恶的