高考政治第一轮复习第3课多彩的消费导学案新人教版必修1

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1、多彩的消费【使用说明】1.以学案为线索复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。课题第三课多彩的消费学习目标知识目标：熟练掌握【预习案】考纲要求的相关知识点，并独立构建知识体系。能力目标：提高获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释问题的能力。情感、态度和价值观：正确理解国家关于消费的相关政策，树立正确的消费观。重难点影响消费的因素及树立正确的消费观【预习案】一、考点点击消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构树立正确的消费

2、观消费心理消费行为二、构建知识体系三、易错点剖析1、影响消费水平的根本因素是居民的收入。2、恩格尔系数越大，表明生活水平越高。3、消费对生产具有反作用，任何人都可以贷款消费。4、满足衣、食、住、行的消费都是生存资料消费。5、从众心理和求异心理引发的消费不可取。6、绿色消费的核心是可持续性消费。我的疑问：【探究案】探究一：阅读材料，回答下列问题。为促进我国居民消费对经济的拉动作用，我国的做法有：第一，让居民“有钱可花”。要提高居民收入在GDP中的比重，努力实现居民收入增长与经济发展同步。第二，让居民“有钱敢花”。要建立高水平、高层次、高保障力的社会保障体系

3、，让百姓敢于消费。第三，让居民“有钱共花”。这并不是要搞平均主义，而是要缩小收入差距，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入。结合材料运用经济生活知识，分析促进我国促进居民消费对经济拉动作用的依据。探究二：阅读材料，回答下列问题。据某大学调查显示，近九成大学生有网购经历，其中四成的学生表示每天都会刷网购网站，有两成学生的网购消费每月高于800元。学生喜欢尝试新鲜事物，对于新兴的互联网购物自然也愿意去尝鲜。然而，这并不一定是好事。一部分学生家庭条件较好，不用自己打工来解决开销，还有一部分学生通过勤工俭学能够挣一些钱，但多数大学生的经济来源还是父

4、母。而现在又出现了分期购物平台，这使得部分学生“愈加放肆”，每月买得“不亦乐乎”，但是，要知道这些超前消费用掉的钱其实早晚都是要还清的。从“树立正确的消费观”的角度，说明大学生应如何理性网购。探究三：阅读材料，回答下列问题。辽宁省铁岭市开原市象牙山村，原本一个东北普普通通的小乡村，随着《乡村爱情》1-7的拍摄与热播，如今成为了全国著名的旅游景区，象牙山村人的生活也随之发生了巨大的变化。下面我们就一起走进象牙山，感受象牙山村村民经济、政治生活发生的可喜的变化。象牙山村村民家庭收入与支出情况的变化项目2000年2006年2012年2013年人均年收入2553

5、3925801310079各类消费支出Com]食品49.25m]42.68[Com]39.3037.81医疗、交通、通信9.2114.9018.2721.33教育文化服务12.1215.4620.2923.66 其他商品与服务29.4226.26 21.8524.58注：2006年我国取消农业税。说明象牙山村村民家庭消费方面主要的变化及原因。【训练案】1.（2014•江苏卷6）有调查表明,我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%,城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。出现该变化是因为社会保障A.决定消费的质量和水平B.对生产具有导向作用C.

6、改变了人们的收支预期D.缩小了城乡收入差距2.（2014•全国大纲卷25）从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到9000-10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民A.商品消费支出占比增加B.服装消费支出占比增加C.旅游消费支出占比增加D.家电维修支出占比增加3.（2016•全国III卷13）时下出现了一个新的消费群体——试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为A.是从众心理引发的消费B.是求异

7、心理主导的消费C.是攀比心理引发的消费D.是求实心理主导的消费4.（2014•课标卷I13）是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高A.①②B.①③C.②④D.③④5.（2015•浙江卷24）“双十一购物狂欢节”那天，不少商家推出购500元商品返还280元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券而凑足购买500元的商品。狂欢之后，一些消费者发现“凑单”购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为A.是求异心理引发的，不值得提倡B.是攀比心理引发

8、的，并不可取C.违背了理性消费的原则D.违背了适度消费的原则第三课多彩的消费导学