课时提升作业(二十八) 3.2.2&3.2.3

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(二十八)通过激素的调节神经调节与体液调节的关系(40分钟　100分)一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分)1.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(　　)①生长激素　　　　　　　②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.①④【解析】选C。由于生长激素和胰岛素的化学本

2、质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能饲喂。甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接通过“饲喂法”补充。2.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(　　)A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射

3、生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液【解题指南】解答本题的关键是以下两点：(1)明确实验目的和实验类型：验证胰岛素的作用。(2)分析实验的自变量：胰岛素的有无。【解析】选A。该实验是验证性实验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖含量的作用”，实验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠的活动状况”。注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状；注射葡萄糖后，低血糖症状消失。通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖含量的作用。3.(2

4、015·衡水模拟)下图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子(　　)A.被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应B.与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应C.与细胞膜上的蛋白A结合，转化为分子B催化细胞内反应D.被细胞膜上的载体蛋白A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应【解析】选B。细胞膜上的A是受体蛋白，A错误；激素的作用是传递信息，B正确；激素发挥作用后被分解，C错误；受体蛋白没有运输的作用，D错误。4.(2015·邯郸模拟)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能

5、调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致(　　)A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低【解析】选A。胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖。根据题干信息“细胞膜缺乏胰岛素作用的受体”，这样会导致胰岛素无法发挥降低血糖的作用，因此会使细胞摄取葡萄糖的速度减缓，从而使血糖处于较高的水平。5.如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的选项最有可能是(　　)A

6、.发热和寒战B.提高环境温度和寒战C.寒战和出汗减少D.剧烈运动和出汗增加【解题指南】解答本题的突破口：(1)分析曲线，ab段是体温升高，bc段是体温下降。(2)寒战会释放热量来维持体温的稳定，但不会明显升高体温。【解析】选D。从题图中可看出，60分钟前，人的体温维持在37℃左右，60～80分钟时，体温上升，80～100分钟时，体温恢复正常。四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒战能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，因此只有

7、D项正确。6.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是(　　)A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加【解题指南】解答本题需明确：(1)下丘脑在体液调节和神经调节中的具体作用机制。(2)促激素释放激素的作用是促进促激素的产生，进而促进激素的产生。【解析】选A。下丘脑分泌的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对

8、水的重吸收，可引起尿量减少，A错误；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，B正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺分泌肾上腺素，C正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素最终可引起甲状腺激素分泌量增加，进而使机体产热量增加，D正确。【加固训练】下列不属于下丘脑功能的是(　　)A.具有体温调节中枢，可以维持体温的相对稳定B.能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素C.能传导兴奋，并能控制生物节律D.具有