简版-出国留学调查报.告20111008新

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1、中国教育在线2011出国留学趋势调查报告目录1出国留学趋势11-1历年出国留学人数变化11-1-1出国留学人数增长趋势11-2出国留学人群年龄变化41-2-1本科生出国读研51-2-2低龄留学群体变化61-3热门留学国家变化81-3-1热门留学国家-美国91-3-2热门留学国家-澳大利亚101-3-3热门留学国家-英国111-3-4热门留学国家-加拿大121-4出国留学类考试变化121-4-1雅思(国际英语语言测试系统)的变化131-4-2托福(检定非英语为母语者的英语能力考试)的变化141-4-3SAT(学术能力评估考试)的变化151-4-4GRE(美国研究生入学考试)变化

2、151-4-5GMAT(经企管理研究生入学考试)的变化162留学申请方式的变化172-1留学中介机构近年来的变化182-2留学行业内遭到的投诉201出国留学趋势1-1历年出国留学人数变化1-1-1出国留学人数增长趋势随着我国改革开放的不断深入,我国留外学生人数不断增加,根据教育部以及中国统计年鉴提供的数据,从1978年—2010年,出国留学人数约达190.54万人,共有63.22万留学人员学成后选择回国发展。图1-1-1-1由教育部公布的数据中可以看出,1978-2010年,出国留学总人数达到157.08万,从1978年到2010年底,中国各类出国留学人员总数达到190.54

3、万人-25-由图1-1-1-2可以看到,公派留学的人数一直在呈现上升趋势,在2008年,公派留学生超过1万人图1-1-1-3是单位公派留学生人数的变化,2003年-2009年起伏并不大-25-图1-1-1-4是自费留学生人数的变化,由统计图中可以看出,2008年起自费出国留学的人数呈现较大的增长变化1-1-22008年出国留学人数呈爆炸式增长中国已经成为全球最大的留学输出国之一,从1978年到2010年底,中国各类出国留学人员总数达到190.54万人,出国留学人数平均增长25.8%,出国留学规模扩大了313倍。截至2009年底,以留学身份出国,在外的留学人员有112.34万人

4、,其中82.29万人正在国外进行专科、本科、硕士、博士等阶段的学习以及从事博士后研究或学术访问等。-25-图1-1-2-1从教育部公布的历年留学人数可看出,出国留学出现爆炸式增长图1-1-2-2从2008年以来,出国留学增长率始终在24%以上1-2出国留学人群年龄变化由2006-2010年“中国国际教育展”的调查报告可以得出,在计划出国留学的学生学历层次方面,本科生占62%-25-,其次是高中生22.6%,研究生有近10%计划出国留学。图1-2显示了近年来计划出国留学人群的分布,本科生依旧是主力1-2-1本科生出国读研麦可思针对2009届本科毕业生留学情况进行的专题调研显示:

5、“211”院校2009届本科毕业生的留学比例为1.64%,比2008届(1.03%)上升0.61个百分点;非“211”本科院校的留学比例为0.69%,比2008届(0.25%)上升0.44个百分点。2009届本科毕业生留学比例较上届明显上升。除此以外,还有0.43%的2009届“211”院校毕业生和0.30%的非“211”本科毕业生在毕业半年后不就业,正在准备留学。本科留学的专业大类中以工学(27.6%)人数为最多,与文学(24.7%)、管理学(19.5%)共三个本科专业大类占了本科毕业生留学的七成以上。留学比例较高的本科专业-25-图1-2-1罗列了留学比例较高的本科专业1

6、-2-2低龄留学群体变化近两年来,北京、上海、南京等城市中,放弃高考选择出国留学的学生,以每年约20%左右的速度递增。国家教育部公布的数据也表明,2010年因出国留学而高考弃考的学生近20万人,占弃考总人数的21.1%。数据表明,低龄学生留学在留学市场中占的分量在逐渐加重。低龄留学是今年关于留学的新的热门词。从《高中生出国留学意向分析》中,在有出国意向的被调查高中生中,70%计划高中毕业后出国读大学,24%计划出国继续高中学习,6%计划在国内完成大学学业后出国读研究生。-25-图1-2-2-1中,在接受调查的有意向出国留学的高中生中,有70%的高中生表示在高中毕业后选择留学图

7、1-2-2-2为接受调查的有意向出国留学的高中生的留学理由图1-2-2-3为接受调查的有意向出国留学的高中生最想去的国家-25-在有出国意向的被调查高中生中,排在首位的留学理由是“接受更好的教育”(67%),其次是“增强职业竞争力”(38%)。另外,理由为“逃离国内升学压力”的比例为19%,且多存在于计划出国读高中的以及成绩在班级排名较低的高中生群体。1-3热门留学国家变化出国留学对于国家的选择一直是准留学人员需要考虑的最主要的问题,选择不同的国家会根据国家当前的留学政策是否适合留学、是否有世界名校存在

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