端午节民风民俗活动教学计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里端午节民风民俗活动教学计划　　1．知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，在了解家乡民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计本地有特色的民俗活动，增强民族自豪感。　　2．观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。　　了解家乡民风民俗的来历。　　体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。　　1．春节来历的相关资料。　　2．跳绳、毽子

2、、陀螺等活动器材。　　3．布置学生搜集不同民族的民风民俗和传统的文娱活动方式。阅读有关传统节日的资料。　　2课时　　导入新课　　1．播放表现节日喜庆的民乐，课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画面。　　2．同学们，伴随着优美的旋律，你们看到了什么？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3．从悠

3、悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了许多独特的习俗和文化。这节课，就让我们一起走近咱们中华民族的传统节日，好吗？　　认识春节　　1．你知道我们民族有哪些传统节日?　　2．哪个节日是最隆重的？　　3．提起春节，我们就会情不自禁地想起关于它的美丽传说、多彩活动、心情故事等感兴趣的内容。　　4．现在请每个学习小组自由选择感兴趣的话题进行讨论探究，待会儿用说说、画画、演演等方式进行汇报。　　5．分组汇报。　　美丽传说　　A．春节也称过年，你知道哪些有关过年的传说呢？　　B．观看简短动画。　　C．这些传说为过年增加了一些神秘的色

4、彩，但是它们并不可信，你们知道经过考证的过年的起源吗？　　D．由此可见，那时过年的目的何在？　　E．三千年以来，过年逐渐成为中国民间最隆重、最热闹的节日。年复一年，中国人民经历着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验。　　多彩活动、心情故事　　说一说，你们家是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么？相机交流：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。

5、老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　①你家贴上了什么春联？　　②老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感。　　③你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？　　④你是怎么给亲朋好友拜年的？　　此时此刻，我们每个人都沉浸在美好的回忆中。是啊，咱们中国的春节，不但热闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵。　　除夕夜怎样辞旧迎新？　　①过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？　　②除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注意分析一份网上调查的数据《除夕之夜怎么过》，请你们发表看法。　　③所占比例最大的是哪一种形式？　　④1983年春节，中央电视台开始举办

6、春节联欢晚会，多年来已经成为过年的一种新形式。全国人民除夕夜的文化大餐，它到底发挥了什么作用？请看一段晚会的录像。　　⑤到底春节联欢晚会发挥了什么作用？　　方式讨论　　1．春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终

7、看在眼里，记在心里　　2．师动情总结：合家团聚仍是人们过年的首选。　　3．引导学生读小故事《到外公外婆家过春节》，谈谈感受，并说说你在春节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的。　　拓展延伸　　1．正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说出主要民俗。　　2．相机介绍　　①端午节：节日来历、屈原简介、诵读诗歌。　　②中秋节：吟诵借月抒怀的诗句。　　3